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如图,在⊙O中,AB是直径,AD是弦,∠ADE=60°,∠C=30°. (1)判...

如图,在⊙O中,AB是直径,AD是弦,∠ADE=60°,∠C=30°.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)判断直线CD是否为⊙O的切线,请说明理由;

(2)若CD="3" ,求BC的长.

 

(1)是;(2) 【解析】 试题分析:(1)连接OD,由∠ADE=∠A+∠C,∠C=30º,∠ADE=60º可得∠A=30º,再根据圆的基本性质可得∠OAD=∠ODA=30º,即可求得∠ODE=∠ODA+∠ADE=90º,从而证得结论; (2)再根据含30°角的直角三角形的性质求得OD=,OC=2,即可求得结果. (1)连接OD, ∠ADE=∠A+∠C,∠C=30º,∠ADE=60º ∠A=30º,      OA=OD, ∠OAD=∠ODA=30º 又∠ADE=60º ∠ODE=∠ODA+∠ADE=90º DC是⊙O的切线; (2)直角?ODC中∠C=30º,CD=3 OD=,OC=2, BC= . 考点:圆的基本性质,三角形的外角的性质,切线的判定,含30°角的直角三角形的性质
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考点分析:
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已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(-1,3)和点B(2,-3).

(1)求这个一次函数的解析式;

(2)当x取何值时,函数值说明: 满分5 manfen5.com

 

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为增强学生的身体素质,我校坚持长年的全员体育锻炼,并定期进行体能测试,下图是将初三某班学生的立定跳远成绩(精确到0.1米)进行整理后,画出的频数分布直方图的一部分,已知从左到右第一、二、四、五组的频率分别是0.05,0.15,0.30,0.35,第三小组的频数为9人(共有5个小组).

说明: 满分5 manfen5.com

(1)该班参加这次测试的学生有多少人?

(2)若成绩在2.0米以上(含2.0米)的为合格,问该班成绩的合格率是多少?

(3)这次测试中,该班学生成绩中位数落在哪一小组内?

 

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如图,在□ABCD中,EF∥BD,分别交BC、CD于点P、Q,分别交AB、AD 的延长线于点E、F,BE=BP.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)若∠E=70度,求∠F的度数.

(2)求证:△ABD是等腰三角形.

 

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解方程:说明: 满分5 manfen5.com .

 

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计算:说明: 满分5 manfen5.com .

 

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