已知y1＝x－5，y2＝2x＋1．当y1＞y2时，x的取值范围是（ ）．
A、x＞5 B、x＜
C、x＜－6 D、x＞－6
已知一次函数y＝kx＋b的图像，如图所示，当x＜0时，y的取值范围是（ ）
A、y＞0 B、y＜0 C、－2＜y＜0 D、y＜－2
已知函数y＝8x－11，要使y＞0，那么x应取( )
A、x＞
B、x＜ C、x＞0 D、x＜0
有5支排球劲旅A队、B队、C队、D队、E队，参加排球锦标赛，成绩如下：D队的名次比C队低，A队比B队高，但低于E队；E队比C低，B队比D队高，请问：这5支球队各是第几名。解决这类问题，一个非常方便的方法是利用数学符号帮忙，此处用“＞”或“＜”，将成绩可简单表示成不等式，很快就得出这5个队的名次，试一下吧？
比较下面每小题中两个算式结果的大小(在横线上填“＞”、“＜”或“＝”)．
（1）32＋42
2×3×4；（2）22＋22 2×2×2；（3）12＋
2×1×
；
（4）(－2) 2＋52 2×(－2)×5；（5）
．
通过观察上面的算式，请你用字母来表示上面算式中反映的一般规律．
班级50名学生上体育课，老师出了一道题目：现在我拿来一些篮球，如果每5人一组玩一个篮球，有些同学没有球玩；如果每6人一组玩一个篮球，就会有一组玩篮球的人数不足6个．你们知道有几个篮球吗？
甲同学说：如果有
个篮球，
．
乙同学说：
．
丙同学说：
．
你明白他们的意思吗？
