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在一次实践活动中,某课题学习小组用测倾器、皮尺测量旗杆的高度,他们设计了如下的方...

在一次实践活动中,某课题学习小组用测倾器、皮尺测量旗杆的高度,他们设计了如下的方案(如图1所示):

(1)在测点A处安置测倾器,测得旗杆顶部M的仰角∠MCE=α;

(2)量出测点A到旗杆底部N的水平距离AN=m;

(3)量出测倾器的高度AC=h。

根据上述测量数据,即可求出旗杆的高度MN。

如果测量工具不变,请参照上述过程,重新设计一个方案测量某小山高度(如图2)

(1)在图2中,画出你测量小山高度MN的示意图(标上适当的字母)

(2)写出你的设计方案。                           

6ec8aac122bd4f6e

 

(1)如图所示; (2)①在测点A处安置测倾器,测得此时M的仰角∠MCE=α; ②在测点A与小山之间的B处安置测倾器(A、B与N在同一条直线上),测得此时山顶M的仰角∠MDE=β; ③量出测倾器的高度AC=BD=h,以及测点A、B之间的距离AB=m.根据上述测量数据,即可求出小山的高度MN. 【解析】 试题分析:(1)根据题意要求,可作出示意图; (2)根据(1)中,所给的测量工具,可先测得∠MCE=α,山顶M的仰角∠MDE=β.根据测点A、B之间的距离AB=m构造两个直角三角形,可得设计方法. (1)如图所示; (2)①在测点A处安置测倾器,测得此时M的仰角∠MCE=α; ②在测点A与小山之间的B处安置测倾器(A、B与N在同一条直线上),测得此时山顶M的仰角∠MDE=β; ③量出测倾器的高度AC=BD=h,以及测点A、B之间的距离AB=m.根据上述测量数据,即可求出小山的高度MN. 考点:本题考查俯角、仰角的定义
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考点分析:
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以下不能构成三角形三边长的数组是 (      )

A. (1,6ec8aac122bd4f6e,2)                    B. (6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

C. (3,4,5)                      D. (32,42,52

 

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等腰三角形底边长为10㎝,周长为36cm,那么底角的余弦等于(    ).

A. 6ec8aac122bd4f6e     B. 6ec8aac122bd4f6e       C. 6ec8aac122bd4f6e      D. 6ec8aac122bd4f6e

 

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如果6ec8aac122bd4f6e是锐角,且6ec8aac122bd4f6e,那么6ec8aac122bd4f6e的值是( ).

A. 6ec8aac122bd4f6e      B.  6ec8aac122bd4f6e      C. 6ec8aac122bd4f6e    D. 6ec8aac122bd4f6e

 

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6ec8aac122bd4f6e   

A. 1               B. 6ec8aac122bd4f6e                C. 6ec8aac122bd4f6e               D. 6ec8aac122bd4f6e

 

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6ec8aac122bd4f6e

 

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