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如图,在等腰梯形ABCD中,AB=DC=5,AD=4,BC=10.点E在下底边B...

如图,在等腰梯形ABCD中,AB=DC=5,AD=4,BC=10.点E在下底边BC上,点F在腰AB上.

(1)若EF平分等腰梯形ABCD的周长,设BE长为6ec8aac122bd4f6e,试用含6ec8aac122bd4f6e的代数式表示△BEF的面积;

(2)是否存在线段EF将等腰梯形ABCD的周长和面积同时平分?若存在,求出此BE的长;若不存在,请说明理由;

(3)是否存在线段EF将等腰梯形ABCD的周长和面积同时分成1︰2的两部分?若存在,求此时BE的长;若不存在,请说明理由.

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(1);(2)BE=7;(3)不存在 【解析】 试题分析:(1)根据过点F作FG⊥BC于G,过点A作AK⊥BC于K,得出BF与FG的长即可求出; (2)利用(1)中所求,解一元二次方程即可求出. (3)仍然按照(1)和(2)的步骤和方法去做就可以了,注意不是分成相等的两份,而是1:2就可以了,得到关于x的一元二次方程,先求出根的判别式△,由于△<0,故不存在实数根. (1)过点F作FG⊥BC于G,过点A作AK⊥BC于K, △BEF的面积为; (2)根据题意,得      解得 ,.              当时,舍去; 当时,符合题意 所以存在符合要求的线段EF,此时BE=7; (3)假设存在线段EF将等腰梯形ABCD的周长和面积同时分成1:2的两部分. ∵等腰梯形ABCD的周长=24,等腰梯形ABCD的面积=28,AD+DC=9>8  ∴只有BE+BF=8,△BEF的面积=   设BE长为,则,△BEF的面积  ∵方程无解, ∴不存在线段EF将等腰梯形ABCD的周长和面积同时分成1︰2的两部分. 考点:本题主要考查了相似三角形的判定,根的判别式和解一元二次方程
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考点分析:
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如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是△ABC的角平分线,过A、C、D三点的圆与斜边AB交于点E,连接DE.

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(1)判断线段AC与AE是否相等,并说明理由;

(2)求过A、C、D三点的圆的直径.

 

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某批发商以每件50元的价格购进800件T恤.第一个月以单价80元销售,售出了200件;第二个月如果单价不变,预计仍可售出200件,批发商为增加销售量,决定降价销售,根据市场调查,单价每降低1元,可多售出10件,但最低单价应高于购进的价格;第二个月结束后,批发商将对剩余的T恤一次性清仓,清仓时单价为40元.设第二个月单价降低6ec8aac122bd4f6e元.

(1)填表:

时间

第一个月

第二个月

清仓

单价(元)

80

 

40

销售量(件)

200

 

 

(2)如果批发商希望通过销售这批T恤获利9 000元,那么第二个月的单价应是多少元?

 

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已知:a、b、c满足6ec8aac122bd4f6e

求:(1)a、b、c的值;

(2)试问以a、b、c为边能否构成三角形?若能构成三角形,求出三角形的周长;

若不能构成三角形,请说明理由.

 

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如图,在△ABC中,点D、E、F分别在BC、AB、AC边上,且DE∥AC,DF∥AB.

(1)如果∠BAC=90°,那么四边形AEDF是       形;

(2)如果AD是△ABC的角平分线,那么四边形AEDF是       形;

(3)如果∠BAC=90°,AD是△ABC的角平分线,那么四边形AEDF是       形,证明你的结论(仅需证明第⑶题结论).

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为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加今年六月份的全县中学生数学竞赛,每个月对他们的学习水平进行一次测验,如图是两人赛前5次测验成绩的折线统计图.

(1)求出甲、乙两名学生 5次测验成绩的平均数及方差;

(2)如果你是他们的辅导教师,应选派哪一名学生参加这次数学竞赛.请结合所学统计知识说明理由.

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