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如图,的半径为5,弦,于,则的长等于 .

如图,6ec8aac122bd4f6e的半径为5,弦6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e的长等于   

 

6ec8aac122bd4f6e

 

 

3 【解析】连接OA,根据垂直于弦的直径平分弦得,由勾股定理得
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考点分析:
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如图,菱形6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e,对角线6ec8aac122bd4f6e,则菱形6ec8aac122bd4f6e的周长等于

6ec8aac122bd4f6e

 

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布袋中装有2个红球,3个白球,5个黑球,它们除颜色外均相同,则从袋中任意摸出一个球是白球的概率是         

 

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分解因式:6ec8aac122bd4f6e          

 

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(1)计算:6ec8aac122bd4f6e(2)解方程:6ec8aac122bd4f6e

 

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善于归纳和总结的小明发现,“数形结合”是初中数学的基本思想方法,被广泛地应用在数学学习和解决问题中.用数量关系描述图形性质和用图形描述数量关系,往往会有新的发现.小明在研究垂直于直径的弦的性质过程中(如图,直径6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e),设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,他用含6ec8aac122bd4f6e的式子表示图中的弦6ec8aac122bd4f6e的长度,通过比较运动的弦6ec8aac122bd4f6e和与之垂直的直径6ec8aac122bd4f6e的大小关系,发现了一个关于正数6ec8aac122bd4f6e的不等式,你也能发现这个不等式吗?写出你发现的不等式           

6ec8aac122bd4f6e

 

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