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某班组织一次数学测试,全班学生成绩的分布情况如下图: (1)全班学生数学成绩的众...

某班组织一次数学测试,全班学生成绩的分布情况如下图:

6ec8aac122bd4f6e

(1)全班学生数学成绩的众数是   分,全班学生数学成绩为众数的有   人.(2分)

(2)全班学生数学成绩的中位数是    分.(2分)

(3)分别计算两个小组超过全班数学成绩中位数的人数占全班人数的百分比.(2分)

 

(1),(2)(3) 【解析】(1),.                                                  (2分) (2).                                                            (4分) (3), 第一、二小组超过全班数学成绩的中位数的人数占全班人数的 百分比分别为 (1)学生数目最多的数为众数,一二两组人数相加即可; (2)学生共有:3+2+5+3+5+7+12+8+1+4=50人,那么中位数就是分数从高到低排列后,排列第25和第26的分数的平均数; (3)百分比=频数÷总数×100%.
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考点分析:
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如图,6ec8aac122bd4f6e为抛物线6ec8aac122bd4f6e上对称轴右侧的一点,且点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴上方,过点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e垂直6ec8aac122bd4f6e轴于点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e垂直6ec8aac122bd4f6e轴于点6ec8aac122bd4f6e,得到矩形6ec8aac122bd4f6e.若6ec8aac122bd4f6e,求矩形6ec8aac122bd4f6e的面积.

6ec8aac122bd4f6e

 

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如图,矩形6ec8aac122bd4f6e是供一辆机动车停放的车位示意图.请你参考图中数据,计算车位所占街道的宽度6ec8aac122bd4f6e

(参考数据:6ec8aac122bd4f6e,结果精确到6ec8aac122bd4f6e.)

6ec8aac122bd4f6e

 

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(2)若6ec8aac122bd4f6e位置的数字是不等式组6ec8aac122bd4f6e的整数解,求6ec8aac122bd4f6e可能表示的数字.(3分)

 

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6ec8aac122bd4f6e

 

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