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为了全面提升中小学教师的综合素质,贵阳市将对教师的专业知识每三年进行一次考核.某...

为了全面提升中小学教师的综合素质,贵阳市将对教师的专业知识每三年进行一次考核.某校决定为全校数学教师每人购买一本义务教育《数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》),同时每人配套购买一本《数学课程标准(2011年版)解读》(以下简称《解读》),其中《解读》的单价比《标准》的单价多25元.若学校购买《标准》用了378元,购买《解读》用了1053元,请问《标准》和《解读》的单价各是多少元?

 

14元、39元 【解析】【解析】 设《标准》的单价为x元,则《解读》的单价是(x+25)元,由题意得: ,解得:x=14。 经检验,x=14是原方程的根。 则x+25=25+14=39。 答:《标准》和《解读》的单价各是14元、39元。 设《标准》的单价为x元,根据《解读》的单价比《标准》的单价多25元,得出《解读》的单价是(x+25)元,利用两种书数量相同得出等式方程求出即可。
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先化简,再求值:6ec8aac122bd4f6e,其中a=﹣3,b=6ec8aac122bd4f6e

 

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如图,在△ABA1中,∠B=20°,AB=A1B,在A1B上取一点C,延长AA1到A2,使得A1A2=A1C;在A2C上取一点D,延长A1A2到A3,使得A2A3=A2D;…,按此做法进行下去,∠An的度数为   ▲   

6ec8aac122bd4f6e

 

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张老师对同学们的打字能力进行测试,他将全班同学分成五组.经统计,这五个小组平均每分钟打字个数如下:100,80,x,90,90,已知这组数据的众数与平均数相等,那么这组数据的中位数是   ▲   

 

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在正比例函数y=﹣3mx中,函数y的值随x值的增大而增大,则P(m,5)在第   ▲   象限.

 

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如图,已知∠1=∠2,则图中互相平行的线段是   ▲   

6ec8aac122bd4f6e

 

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