把命题“等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.”改写成“如果……，那么……”的形式是
如图.王师傅用4根木条钉成一个四边形木架，要使这个木架不变形，他至少要再钉上木条的根数为（ ）
A．0根 B．1根 C．2根 D．3根
正六边形的每个内角度数为（ ）
A．60° B．120° C．135° D．140°
在平面直角坐标系中，点（-1，-3）位于（ ）
A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限
如图，下列图案可以通过图案①平移得到( )
数学课上，李老师出示了如下框中的题目.小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：
1.特殊情况，探索结论.
当点
为
的中点时，确定线段
与
的大小关系，请你直接写出结论： （填“>”,“<”或“=”）.
2.特例启发，解答题目
【解析】
题目中，与的大小关系是： （填“>”,“<”或“=”）.理由如下：
如图1，过点作
，交
于点
.（请你完成以下解答过程）
3.拓展结论，设计新题
在等边三角形
中，点在直线上，点
在直线
上，且
.若
的边长为1，
，则
的长为
（请你画出图形并直接写出结果，图没画或画错均不得分）.
