已知是方程的两个实数根，且． (1)求及a的值； (2)求的值．

已知是方程的两个实数根，且．

(1)求及a的值；

(2)求的值．

（1）（2）1 【解析】【解析】 (1)由题意, 得 …… ………………………………2分解得. …………………3分所以. …………………4分 (2)法一: 由题意,得. 所以= ………6分 =. …………………8分法二: 由题意,得, 所以=……6分 == =. ……………8分

考点分析：

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如图，两个同心圆的圆心是O，大圆的半径为13，小圆的半径为5，AD是大圆的直径．大圆的弦AB，BE分别与小圆相切于点C，F．AD，BE相交于点G，连接BD．

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(1)求BD 的长；

(2)求∠ABE+2∠D的度数；

(3)求的值．

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某中学共有学生2000名，各年级男女生人数如下表：

若从全校学生中任意抽一名，抽到六年级女生的概率是0.12；若将各年级的男、女生人数制作成扇形统计图，八年级女生对应扇形的圆心角为44.28°．

（1）求x，y，z的值；

（2）求各年级男生的中位数；

（3）求各年级女生的平均数；

（4）从八年级随机抽取36名学生参加社会实践活动，求抽到八年级某同学的概率．

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如图，在3×3的方阵图中，填写了一些数和代数式(其中每个代数式都表示一个数)，使得每行的３个数、每列的３个数、斜对角的３个数之和均相等．

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(1)求x，y的值；

(2)在备用图中完成此方阵图

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如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，∠A=37º，求∠D的度数

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解不等式：5x–12≤2(4x-3)

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