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生长激素能促进生长发育,生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,那么口服是否有...

生长激素能促进生长发育,生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,那么口服是否有效呢某学习小组就这一问题进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答:

组别

实验对象

实验方案

测量并记录

15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组

饲喂普通食物

小白鼠的体长和体重

饲喂等量添加了生长激素的普通食物

饲喂等量普通食物并注射生长激素

 

1)人体的生长激素是由_______分泌的。

2)挑选体长、体重相同的小白鼠随机分组、饲喂等量食物等要求体现了生物实验的______原则。

3)表中甲组和丙组形成一组对照实验,变量是_______,增设乙组的目的是为了探究__________________________________________

4)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:

①如果丙组的数值最大,甲组和乙组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是_____________________________________

②如果乙组和丙组的数值都明显较大且基本相等,甲组的数值最小,则该实验的结论是____________________________________________________________

5)生长激素是一种蛋白质。如果口服,会被消化分解成_____而失效。

6)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收,如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?_______________

 

垂体 单一变量 生长激素 口服生长激素是否有效 注射生长激素能促进生长发育,口服无效 注射或口服生长激素均能促进生长发育 氨基酸 不能 【解析】 此题为实验探究题,注意设置对照组,并遵循单一变量的原则。 (1)人体的生长激素是由垂体分泌的。巨人症和侏儒症是由于生长激素分泌过多和过少导致的。 (2)在实验探究分组时,要注意除了变量外,其他因素必须保持一致,保证实验的准确性,这种原则称单一变量原则。 (3)甲丙形成对照实验,不同的变量是丙组小白鼠注射了生长激素。增设乙组是为了和丙组作为对照,探究口服生长激素是否有效。 (4)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:①如果丙组的数值最大,甲组和乙组的数值都明显较小且基本相等,则说明只有注射生长激素,才能促进生长发育,该实验的结论是注射生长激素能促进生长发育,口服无效。②如果乙组和丙组的数值都明显较大且基本相等,甲组的数值最小,则说明不管口服还是注射,生长激素都能促进生长发育,该实验的结论是注射或口服生长激素均能促进生长发育。 (5)生长激素是一种蛋白质,口服的话,会被胃蛋白酶分解,最终在小肠中被分解为氨基酸,从而失去效用。 (6)性激素可以直接吸收,不能被分解为其他物质,如果食品中含有性激素,不能放心食用。
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考点分析:
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多指、正常指是一对相对性状。A控制显性性状,a控制隐性性状。下图为小明家的遗传系谱图,请据图冋答:

(1)由图中信息可判断多指为_______(填“显性”或“隐性”)性状。

(2)第一代2号和第二代6号的基因组成分别是____________________。   

(3)小明妹妹的多指基因来自第一代的1号的几率是__________

(4)小明父亲把多指基因传递给妹妹的“桥梁”是__________

(5)小明的妹妹做了矫正手术变成了正常指,若她成年后与一名正常指男子(未做过手指矫正手术)婚配,问他们的后代是否有可能出现多指?_________(填“是”或“否”),请说明理由_______

 

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新冠肺炎是由新冠病毒引起的一种传染性肺炎,重症患者可能由于肺功能衰弱,进而导致机体其他器官也发生功能障碍。

1)正常情况下,外界气体经过_________的处理后进入肺,在肺泡处与血液进行气体交换。

2)在抢救肺功能衰竭的新冠肺炎重症患者时,常常需要用到体外膜肺氧合(ECMO)设备。ECMO的本质是一种人工心肺机,最核心的部分是膜肺和血泵(如图)。膜肺在一定程度上可以辅助肺的功能,利于患者的康复。据图分析,在膜肺中,隔离膜相当于人体中的___________________。膜肺运转时,血液从患者的________(填“股静脉”或“股动脉”)导出,经膜肺处理后,导回人体的血液含________丰富。图中的血泵,相当于人的心脏,推动血液循环。人体中专门调节心跳、呼吸、血压的神经中枢位于______

 

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精准扶贫、精准脱贫工作开展以来,我市以提质增效为出发点,因地制宜引导村民发展设施农业,目前,我市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。

(1)为了帮助大棚种植户提高产量,某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天,对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定,并绘制成如图甲所示的曲线。

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(2)为了探究植物的生理特点,他们设置了如图的实验装置,乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水),丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态),并将其放在阳光下。

①一段时间后打开阀门,蚕豆苗的_____作用会增强,这是由于玻璃箱中____增加所致。

②在实验过程中,他们发现玻璃箱内壁有水珠,主要是因为叶片进行_____的结果。

(3)大棚种植户利用某种技术,在南瓜植株上收获西瓜,这种技术叫做_______

 

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如图图一为某农田生态系统示意图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环示意图。请据图回答:

(1)在此农田生态系统中,图一中没有标出的生物成分对应的是图三中的______(填字母),它在生态系统中的作用是______

(2)图二中的甲所对应的图一中的生物与鹰的关系是______

(3)图三中的A通过生理过程______(填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,维持了生物圈中的______

 

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根据图①一③分析,下列说法正确的是

A.图①是人体平静呼吸时,肺容量变化示意图,图中b→c 段表示吸气过程,膈肌舒张

B.当光照强度达到图②中b 点时,植物开始进行光合作用

C.当环境温度降低时,图②中的a点下移

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