科学探究：为了探究非生物因素是否影响生物的生活，某校生物教师带领学生做了“探究水温对金鱼呼吸频率（即每分钟内鳃盖张合的次数）的影响”实验：
第一步：将品种相同，大小相近的三条金鱼放在盛有27℃温水的烧杯中。
第二步：待金鱼情绪稳定后，用秒表计时，分别计数三条金鱼在1分钟内呼吸的次数。结果分别为119、118、120，取平均值119，即金鱼在27℃时每分钟平均呼吸119次。
第三步：向水中加入冰块，等冰块完全融化，测得水温为15℃。
第四步：待金鱼情绪稳定后，用秒表计时，分别计数三条金鱼在1分钟内呼吸的次数，分别是59、60、62，取平均值60.33，即金鱼在15℃的水中每分钟平均呼吸60.33次。
请分析后回答：
（1）实验中每组用了三条金鱼，而不是一条，原因是___________________________。
（2）实验中，加冰块前和加冰块后实际上形成了一组_____________实验，其变量是_____________。
（3）该探究的实验结果是_____________________________________________________。实验结论是_____________________________________________________。
甲为植物细胞模式图，乙为草履虫结构示意图，请据图回答（方括号内填序号，横线上填相关内容）：
（1）甲图中起支持和保护作用的是［ ］___________；吃西瓜时会感到有甜味，该物质存在于［ ］___________；控制着生物的生长发育和遗传的是［ ］___________。
（2）乙图中草履虫是一种单细胞动物，整个身体就是一个细胞，但这个细胞能够完成各种生理活动。例如，它靠［ ］__________与外界进行气体交换，靠［ ］__________，摄取食物。
（3）与植物细胞相比，草履虫细胞中没有__________、__________等结构。
（4）除草履虫外，你还知道哪些单细胞生物？（至少说出两种）
______________________________________________________。
小刚利用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，操作流程如下表。请根据他的实验过程回答下列问题：
（1）请你帮小刚完成临时玻片标本的流程图，空格中的操作是__________。
A．滴清水、展平标本、滴碘液 B．染色、展平标本、滴碘液
C．展平标本、滴碘液、滴清水 D．展平标本、滴清水、滴碘液
（2）盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做可以防止_________________。
（3）画细胞图时，对颜色较深或较暗的地方，表示方法是_________________________。
（4）请你画一个洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图：_________________________。
下图是农田生态系统食物网中的部分生物，请据图回答问题:
（1）该生态系统中的生产者是___，消费者如__等，分解者是__和___等。
（2）人在该生态系统中属于__（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。
（3）请写出该生态系统中的一条食物链: _____________
（4）如果给农作物喷洒了某种在生物体内难以分解、无法排出的农药，那么在下列各种生物中，体内该农药积累最多的是___。
A．农作物 | B．鼠 | C．食虫鸟 | D．蛇 |
（5）在农田、树林或草地里见到过蛇吗，或许你听到“蛇”字都会感到恐惧，希望可怕的蛇从地球上消失吧！但如果人们大肆捕杀蛇，你认为会对生态系统造成什么影响呢？
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“藕断丝连”所说的莲藕的细丝属于营养组织。（）
染色体是遗传物质的载体。（ ）
