鱼能在水中游泳，下列有关鱼与水中生活相适应的特点叙述不正确的是（ ）
A.尾部和尾鳍的摆动产生前进的动力
B.胸鳍和腹鳍控制前进的方向
C.鱼纺锤形的身体减小小的阻力，更方便鱼在水里运动
D.背鳍保持身体的平衡
下列对动物运动方式的叙述正确的是（ ）
A.凡是空中飞行的都是鸟
B.生活在水中的动物都是用鳍游泳
C.每种动物都固定的生活在同一个环境中，运动方式单一
D.昆虫因为有翅扩大了生活范围
澳大利亚生活着一种奇异的动物，那就是袋鼠。这些动物的前肢短，后肢长与它的哪种运动方式相适应（ ）
A.行走 B.跳跃 C.爬行 D.奔跑
如图是人体呼吸系统结构的示意图，请根据图回答问题：
（1）人体呼吸是通过呼吸系统完成的。呼吸系统包括呼吸道和________两部分，①是鼻，③是喉，⑤是________。
（2）[⑥]________是呼吸系统的主要器官，它是________的场所。
（3）图中为气体和食物具有的共同通道是[②]________因此我们在吃饭时不要说笑，以免食物进入[④]气管，引起猛烈咳嗽。
结构和功能相适应的观念是生物学科的核心素养之一。如图是食物经过的人体消化道的相关器官及其功能的概念图，据图回答下列问题：
（1）结构3分泌的消化液是_____，该消化液中含有蛋白酶。
（2）食物中的营养物质被彻底消化的器官是[4]_____，其内表面具有皱襞和______________ 。
（3）淀粉最终被消化成___________。
（4）器官[4]除形成粪便外，还能吸收少量的水、无机盐和__________部分。
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题。
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起对照作用。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_________两只试管进行对照实验。
（3）实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要。
