在探究“食物在口腔中的化学性变化”的实验中，分别对三支试管进行如表处理
1号试管 | 2号试管 | 3号试管 |
馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 |
请回答下列问题
（1）三支试管一起放在37 ℃的温水中5-10分钟，以保证______________的活性最大。
（2）此实验可形成_________组对照实验。
（3）1号试管滴加碘液后不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为____________。
（4）在消化道内的消化液中，除口腔唾液中的唾液淀粉酶对淀粉进行初步消化外，还有_______等中的淀粉酶能在小肠中彻底将淀粉消化。
（5）表格中的A处应加入______________，以形成对照。
下图为人体血液循环模式图，请据图回答。
（1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是_______循环，该循环的起点是右心室。
（2）在心脏1与2、3与4之间，有防止血液倒流的__________，保证血液在心脏只能从心房→__________→动脉。
（3）当血液流经肺泡周围的_____时，血液中的氧气将会______（填“增加”或“减少”），血液变为___________血。
下图是人体心脏结构示意图,请据图回答:
(1)医学上用输血的方法来抢救病人，一般情况下以输入_________为原则，在紧急情况下，_______血型的病人可以接受四种类型血型人的输血。
(2)图中⑤是______。②连接的是____。
(3)人体血液循环分为体循环和肺循环,其中体循环的起点是[__] (填序号) ,终点是[___] (填序号)。
下图是显微镜下人血涂片的示意图，请用图中字母回答下列问题。
（1）当人被细菌感染而发炎时，图中_________的数目会明显增加。
（2）当图中__________数目明显下降时，会引起人体皮下出血。
（3）当图中__________数量过少时，会造成人体贫血。
（4）具有运输营养物质和废物功能的是_________。
下图是消化系统的组成模式图，请据图回答下列问题。
（1）图中属于消化道结构的是_____（填序号）。
（2）蛋白质的消化是从[⑤]___开始的，最终被消化为_。淀粉的消化部位是[②]__和[⑧]___。
（3）[④]_是人体内最大的消化腺，它分泌的消化液叫___，能促进___ 的消化。
（4）消化食物、吸收营养的主要场所是小肠，它和图中的[⑨]__________都能吸收维生素。
（5）[①]________[⑥]_______和________三种消化腺所分泌的消化液中含有能消化淀粉的酶。
亲爱的同学们,这里有一位你们的同龄朋友描述自己出生的经历,如下图。请用人的生殖过程知识帮他补充完整:
(1)我是一个帅气的男孩,我身上有图中[①]________,它的功能为 ______ 。
(2)图中的A过程是在妈妈的________内完成的,几天后,我搬家后居住在____内,通过_____从母体得到所需的养料和氧气。
(3)我在妈妈肚子里生活约____天,哭着离开妈妈,要看看外面精彩的世界,这个过程指的就是图中的[B]_____ 。妈妈这时是最辛苦的,请同学们一定要好好爱妈妈。
