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在实验设计中,下列选项中不能作为一组对照的是( ) A. 25℃和0℃ B. 有...

在实验设计中,下列选项中不能作为一组对照的是(  )

A. 25℃和0 B. 有光和无光

C. 有空气和无空气 D. 温度和水分

 

D 【解析】 此题考查设置对照实验的能力。选出实验变量,设计对照实验。 对照实验:是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不这种同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 ABC、变量分别是温度、光、空气,并且都是唯一的,均可作为一组对照; D、变量是温度和水分,是两个变量,不能作为一组对照。
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考点分析:
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生物多样性不包括(  )

A. 物种的多样性 B. 基因的多样性

C. 生物数量的多样性 D. 生态系统多样性

 

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请从下面列举的四组中,选出都是生物的一组(    )

A. 太阳、细菌、水绵 B. 蘑菇、青蛙、矿石

C. 病毒、木耳、鲸 D. 河水、河蚌、鹅卵石

 

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100多年前,凯巴森林曾是美国最美丽的森林之一。森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。

(1)大肆捕杀狼之前,黑尾鹿生活在一个相对_____的森林生态系统中,生物的种类和_____。维持在一个相对稳定的状态;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因狼群数量的骤减而_____,后则因植被的_____而减少。

(2)通过上述事例我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定,是因为生态系统有一定的_____能力。人们应该尊重生态平衡,不能随意_____某种动物,因为每种生物在维持生态平衡中起着重要作用。

(3)鹿、狼作为消费者直接或间接以绿色植物为食,通过_____作用,将有机物转化成无机物回到自然界,促进了物质循环。

 

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英国曼彻斯特地区生活着有深色和浅色两种桦尺蛾,它们都栖息于树干上。当树林周围变成工厂后,两种桦尺蛾的数量发生了变化,如图所示,请据图回答问题:

(1)与中华绒螯蟹一样,桦尺蛾身体也分节,具有外骨骼和分节的附肢,因此都属于_____动物,但是桦尺蛾有三对足,两对翅,属于_____纲。

(2)在1960年时,该地区具有有利的变异个体是_____桦尺蛾。

(3)引起深色和浅色桦尺蛾数量变化的根本原因是_____的结果。

 

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如图是用来研究生命起源的化学进化过程中的一个模拟实验装置,请据图回答下列问题。

(1)此实验装置是美国青年学者_____设计的。

(2)A装置里的气体相当于_____,与现在的大气成分相比,主要区别是其不含_____。正负电极接通进行火花放电,是模拟自然界的_____

(3)B装置里的液体相当于_____,实验后可检测到其中含有_____等有机小分子物质。

(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从_____生成有机小分子物质是完全可能的。

 

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