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在探究“馒头在口腔中的变化”时,某生物兴趣小组设计了如下实验方案:请你分析并回答下列问题:

(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,______ 号和_____ 号是一组对照实验。

(2)B号试管中将馒头碎屑与唾液搅拌的目的_______

(3)若将三支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,A号试管中的物质不变蓝,原因是唾液中含有________,它能将馒头中的淀粉分解成_______

(4)实验表明,馒头变甜与 _____________________ 都有关系。

 

B C 充分与唾液淀粉酶混匀 唾液淀粉酶 麦芽糖 牙齿的咀嚼 舌头的搅拌 唾液中的唾液淀粉酶 【解析】 为探究馒头在口腔中的消化,该实验设置了两组对照实验:A号试管和B号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;B号试管和C号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。 (1)实验中,为了探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用,以B号试管和C号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验。 (2)食物与消化液充分混合有利于食物的消化,因此在实验中将B试管馒头碎屑与唾液搅拌的目的是充分与唾液淀粉酶混匀。 (3)若将三支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,B号试管中的物质不变蓝,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。 (4)比较A号试管和B号试管的实验结果可知,唾液对淀粉有消化作用,比较B号试管和C号试管的实验结果可知,因此的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化,因此馒头的消化既与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关,又与唾液中的唾液淀粉酶有关。
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考点分析:
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如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.

(1)图中哪两条曲线分别表示淀粉和脂肪的消化过程?________________

(2)图中的C、D分别代表的消化器官是____________

(3)由图中可知:淀粉最初在______被消化,分解成_________,蛋白质最初在______被消化,分解成_________,脂肪在______开始被消化,分解成____________,这些有机物最终在______被彻底消化分解。

(4)D中含有的消化液有__________________

 

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下图是人体消化系统的部分模型图,请据图回答:

(1)人体的消化系统主要由消化道和_______组成。   

(2)消化系统中消化吸收的主要器官是图中的(_______)(填标号)。   

(3)消化道中能对蛋白质进行初步消化的器官是图中的(________________。   

(4)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例为________。   

(5)最大的消化腺是图中的(_____________,它的分泌物是_______,对________起乳化作用。   

(6)为保证食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答一点即可)________

 

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如图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题。

(1)填写下列标号的器官名称:

_____,②_____,③_____,④_____

(2)精子和卵细胞结合的场所是_____

(3)胚胎发育的主要场所是_____

(4)胎儿产出的通道是_____

 

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下列食品中一定属于不安全食品的是(  )

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