综合运用：观察下面的图片，用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。
（1）古代鹿群中存在不同种类的个体，有的脖子比较长，有的脖子比较短，这说明生物具有变异的特性，而这种特性一般是可遗传的变异，它为生物的进化提供了原始的选择材料。
（2）鹿的脖子比较长属于________变异，鹿的脖子短属于_______变异。随着环境的改变，食物的减少，脖子长的鹿能够吃到树叶获得食物而生存下去，这就是________。食物、环境等对鹿起了_______作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。
（3）从进化过程来看，脖子长的变异是可以遗传的。由此可知，脖子长的变异是由于______的改变引起的。
（4）环境对鹿的选择作用是通过_________实现的。
资料科学家在地层中发现未被在破坏的沉积岩石层的次序，如图，图中Ⅱ层中有物种A的化石，Ⅰ层中有物种B的化石，请据图回答下列问题：
（1）化石是地层中古代生物的________、遗物和__________。
（2）在研究地层中古生物的结构时发现，越是古老的地层中发掘的生物化石的结构______，越晚期的地层的生物化石结构_______。
（3）关于生物进化问题的研究涉及许多研究方法之一是__________。
（4）试比较物种A与物种B的重要差异：_______________。
读图理【解析】
观察下面的分类系统图解，回答相关问题：
（1）在生物的分类阶层中，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异_____，即共同特征______，反之亦然。因此，同_____内的生物的共同特征最多；同界内的生物的共同特征最少。
（2）在上述生物中，与狼亲缘关系最近的是_______。
（3）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是食肉目，猫和虎的最低的共同分类等级是猫科。由此可以推断：猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更_________(填“近”或“远”)。
（4）请写出狼隶属的分类单位___________。
实验探究：下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是美国科学家_____________设计的。
（2）A装置里的气体相当于_________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_______。
（3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____________，为其提供能量。
（4）沸水主要是为了产生_____________，实验后可检验到B装置中含有多种氨基酸等有机小分子。
（5）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从______________________是完全可能的。
关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系说法中，不正确的是（ ）
A. 通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡
B. 生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料
C. 许多藻类，特别是海藻,如海带、紫菜等可以食用和药用
D. 由于藻类植物的结构简单，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
在五界学说的各界生物相互关系方面，反映出真核生物进化的三大方向是指（ ）
A. 植物界、动物界和原生生物界 B. 原核生物界、原生生物界、真菌界
C. 植物界、动物界和真菌界 D. 原核生物界、植物界和动物界
