一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（ ）
A. 嫁接 B. 压条 C. 扦插 D. 种子繁殖
科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________。
(2)图甲所示的实验设计能探究______________________等因素对光合作用的影响。
(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是____________,原因是__________________________________。
(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。
(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。
人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因用D表示，控制单眼皮的基因用d表示。下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况：
家庭 | 父母 | 子女 | ||
性状表现 | 基因组成 | 性状表现 | 基因组成 | |
甲 | 双眼皮×单眼皮 | ① | 单眼皮 | dd |
乙 | 双眼皮×双眼皮 | Dd×Dd | 双眼皮 | ② |
丙 | 单眼皮×双眼皮 | dd×DD | ③ | Dd |
（1）在遗传学上，双眼皮与单眼皮是一对_____。
（2）由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出：①甲家庭父母基因组成是_____；②乙家庭子女的基因组成是_____。
（3）若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为_____。
（4）若如图为甲、乙、丙三个家庭中某人体细胞的染色体图，则其产生的正常生殖细胞中含有的性染色体为_____。
（5）甲家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮，其获得的变异类型属于_____的变异。
根据下列情形，回答下列问题：
（1）小风陪同父母到果园采摘草莓，小风的手指被刺扎了一下立即缩回。小风手指被扎后立即缩回，该反应属于_____反射，完成该反射的神经中枢位于图中的_____。小风缩手时，肱二头肌处于_____状态（填“收缩”或“舒张”）。
（2）“引体向上”是一个传统的体育项目，在准备起跳抓握单杠前，往往深吸一口气，在吸气过程中，膈肌_____。
（3）某同学因走路思考问题闯红灯，当他走到路中间时，抬头才发现了红灯，眼球结构中能将红灯成像信息通过视觉视觉传给大脑的是_____。由于闯红灯而被撞伤了腰部，由于失血过多需要输血，医生给他输入了大量的AB型血液，由此可以推测该同学的血型为_____。
人体是一个统一的整体。如图是人体部分生理活动示意图，其中e﹣h表示人体生理过程，据图回答问题：
（1）图中A系统为呼吸系统，e表示的生理过程是_____。
（2）图中B系统为消化系统，f表示的生理过程是_____，其主要部位是_____。
（3）C系统中形成尿液的器官是_____。
（4）D系统的分泌物直接进入血液，对生命活动起调节作用，该分泌物称为_____。
（5）若某人牙龈发炎，静脉注射青霉素，通过循环系统青霉素最先到达心脏的_____。
细胞是生物体结构与功能的基本单位，某同学对细胞进行了探究。如图是他在显微镜下先后看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图象。请据图回答问题：
（1）C图中的镜头能使物像放大的最大倍数是_____倍；能使视野最亮的镜头组合是_____。
（2）在D图中，阴雨天观察玻片标本时，应选用D图中c的_____面镜。
（3）用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着_____。（填图中的代码）
（4）为实现从A到B的图象转变你应该进行的操作是_____。
（5）在制作洋葱临时装片时，你闻到了一股辛辣气味，这些物质存在于细胞中的_____。（填图中的代码）
