小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了．他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验．请根据实验回答下列问题：
（1）提出问题：__________________？
（2）作出假设：西红柿表皮有保护作用。
（3）制定计划：
①取大小______（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，目的是控制_______，然后用清水冲洗干净。
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行______；
③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；
④过几天后，观察西红柿的变化。
（4）记录现象：A西红柿 _____，B西红柿 _____。（选择“完好”或“腐烂”）
（5）得出结论：__________________。
如图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图冋答下列问题：
（1）[a]过程叫做细胞的_____。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____不变。
（3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____。
下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答：
（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，使植物叶片内的淀粉运走耗尽，以避免原有_____对实验结果的干扰。
（2）浓氢氧化钠溶液和澄清的石灰水都是为了使_____（填“二氧化碳”或“氧气”）不进入甲装置的玻璃杯中。
（3）光照4小时后，应该同时取下_____叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，再滴加碘液，最后观察到_____的叶片变成蓝色。
如图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质．如图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①﹣⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用．
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用．
（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的_____作用．
（4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构[③]_____运输而来．
图1为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]_____．
（2）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图1中的_____（填A或B）．
（3）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有_____的缘故．
（4）山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口．这些酸甜物质主要存在[]_____．
（5）A细胞核分裂时，_____的变化最明显，细胞分裂时所需要的能量由细胞的_____作用提供．
在下列分类等级中，生物的共同特征最多的是（ ）
A. 属 B. 科 C. 纲 D. 种
