夏季会看到，一些蜻蜒飞着，不时地落在水面上，点一下水面，立刻又飞回半空中，这种情景叫着”蜻蜓点水“。这属于生物的哪项特征（ ）
A. 生物需要呼吸 B. 生物需要营养
C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能繁殖
下列有关校园绿化设计的叙述。不合理的是（ ）
A. 考虑学校的实际情况，不对校园环境布局做大的改动，不选用名贵的花草树木
B. 在教室应考虑不同盆花和观叶植物的生活习性、室内环境特点及师生活动需要
C. 教学楼临窗种植高大的乔木，外侧种植低矮的灌木，做到疏密相间，协调自然
D. 注意花草树水的生长周期，使校园春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意
如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法错误的是（ ）
A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱
如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：
试管与灯的距离（厘米） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数（个） | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
从数据中不能得出的结论是（ ）
A. 光照越强，植物的光合作用越强
B. 光照时间越长，植物的光合作用越强
C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多
D. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
对叶片进行脱色处理，正确的操作装置是
A. 
B. 
C. 
D. 
下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）
A. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
B. 上表皮气孔少，可减少水分的散失
C. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
D. 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
