病毒是不是生物，曾经有过争议，你认为下列哪项能说明病毒是生物
A. 病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和里面的核酸构成
B. 病毒要用电子显微镜才能看到
C. 当病毒离开宿主细胞后，以无生命的生物大分子状态存在，并长期保持其侵染活力
D. 病毒在细胞内能复制繁殖
如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。
（1）观察以上生物，C的结构简单，由蛋白质和_________ 组成，它必须_________在其他生物的细胞内。
（2）A与D的结构相比，A的特征是__________________。在不良环境下，A可以形成________以抵抗不良环境。D是通过________繁殖后代的。
（3）A、B作为单细胞生物能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等动，多细胞生物体又是以单细胞个体为基础构建的。可见，细胞是生物体________的基本单位。
阅读资料，分析回答下列问题．
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．如图所示．
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．如图所示．
（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于__行为．要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和__而获得．
（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越__，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越__．
（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到__因素的影响．
（4）以上研究动物行为时应用的方法是__．
下图是几种动物的示意图，请回答下类问题：
（1）A有许多适应水中生活的特征，其主要是用__________呼吸，用__________游泳。
（2）B动物成体用__________呼吸，__________能辅助呼吸。
（3）D类动物的身体呈__________型，呼吸方式很特殊，被称作__________。
（4）E动物体温__________；体内由__________把体腔分为胸腹两部分。
（5）F动物的体表有__________，既__________了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。
（6）小明同学把以上六类动物进行分类，ABDE属于__________动物，因为它们体内有__________。
下图是人体上肢结构图，请据图回答：
（1）图1是人的__________动作，[___]处于收缩状态。
（2）图2中，关节内的滑液存在于__________中，对关节起润滑作用。
（3）关节面上覆盖着一层光滑的[ ]__________，可以减轻摩擦和震动。
（4）[ ] __________把相邻两个骨连接，其里面和外面都有坚初的韧带由此可见，关节具有牢固性。
（5）任何一个动作的完成，都是在__________的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着__________活动而产生的。
下图是同学们熟悉的三套实验装置（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳），请认真分析并回答问题：
（1）A装置可以用來验证植物的光合作用需要___________要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为___________。
（2）B装置是验证___________的实验，为了使实验获得良好的效果应选择___________的塑料袋。（填“无色”、“黑色”或“白色”）
（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进______________________。
