小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥和钾肥
对图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是
A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B. 枝条d是由枝芽中2发育而来的
C. 着生在叶腋处的结构有b、c
D. 芽b的长势强于芽a的长势
知识网络图可以帮助大家更好的理解记忆所学知识，构建知识网络图是一种重要的学习方法，下列空白方框内应填
A. 种子 B. 胚 C. 受精卵 D. 雌蕊
在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）
①长有雄蕊
②长有雌蕊
③经历了自花传粉
④经历了传粉
⑤经历了受精
A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
如图为某植物花的结构示意图，下列有关此图的描述中，正确的是
A. 对于植物繁衍后代来说，花的最重要部分是③
B. 释放花粉的结构是②
C. ⑦表示的结构是雌蕊
D. ③⑩与果实和种子的形成有直接关系
新鲜菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是有新鲜菠萝汁引起的吗？某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验，以下是探究实验的部分过程。将其补充完整。
（1）方法步骤：
①取一块猪小肠黏膜平均分成两半，分别放入A、B培养皿中。
②向A培养皿中滴加20毫升生理盐水，同时向B培养皿中滴加_________新鲜菠萝汁。
③把A、B培养皿都放在相同且适宜的条件，一段时间后用放大镜观察。
（2）实验结果的预测
若A组培养皿中小肠黏膜完好，而B组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损，则说明_______。
（3）讨论交流
本探究实验的变量是_________，设置A组的目的是形成_________，兴趣小组的同学还多次重复了该探究实验，以避免偶然因素对实验结果的影响。
