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生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中...

生物兴趣小组做了探究玉米种子萌发的环境条件的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面,在如下设置条件下培养,记录实验结果。

组别
 

种子所处的环境
 

实验结果
 


 

干燥的棉花,置于25℃的橱柜中
 

种子不萌发
 


 

湿润的棉花,置于25℃的橱柜中
 

种子萌发
 


 

湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃
 

种子不萌发
 


 

棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
 

种子不萌发
 

 

(1)通过本实验看出种子萌发所需要的环境条件是(6)

                                                                      

(2)甲和丙是一组对照实验吗?                      .(1)

 

适宜的温度 一定量的水分 充足的空气 对照 【解析】 分析表中数据可知,该小组设置了三组对照实验:甲与乙以水为变量形成一组对照实验,目的是探究水对种子萌发的影响;乙与丙以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响,乙与丁以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究空气对种子萌发的影响。 (1)从实验可以看出,甲与乙以水为变量形成一组对照实验,目的是探究水对种子萌发的影响;乙与丙以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响,乙与丁以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究空气对种子萌发的影响。因此,适宜温度、适量的水分和充足的空气是影响种子萌发的环境条件。 (2)乙和丙中只有温度这一条件不同,其他条件均相同,乙与丙以温度为变量形成一组对照实验,探究“温度是影响种子萌发的环境条件”。
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考点分析:
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下图表示细胞质中能量转换器作用示意图,请据图回答:

(1)能够将光能转变成有机物中的化学能的能量转换器A是_________,上述能量转变过程是通过植物的___________实现的。在这个过程中,植物制造有机物,这些有机物不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供了食物,因此,植物是生态系统中的__________。动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而是生态系统中的______

(2)能量转换器B是__________,它将细胞中的一些有机物当做燃料,使这些有机物与_______结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。

 

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熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一。对此请回答下面问题:

(1)在用显微镜观察前,要先对光。先转动__________,使低倍_________对准通光孔;然后转动___________,把一个较大的_________对准通光孔;最后,一只眼睁开,另一只眼注视______内,边转动反光镜边观察,如果在光线较暗的实验室中使用显微镜进行观察,应该选用反光镜的________(填“平面”或“凹面”)镜,直至看到明亮的圆形视野。

(2)使用显微镜观察时,在转动粗准焦螺旋下降镜筒时眼睛要从________注视_______。该同学用显微镜观察时,发现视野中有一污点。于是,他移动装片,污点不动,转动目镜后,污点仍然不动。据此判断污物最有可能在_____________上。

(3)用显微镜观察到的物像,放大倍数是目镜与物镜放大倍数的______________

 

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小明的白衬衫被新鲜油菜汁染上了绿色,能将这一污迹除去的最佳材料是(     )

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