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大熊猫“团团”、“圆圆”的结构层次是( ) A. 细胞→组织→器官→系统→生物体...

大熊猫“团团”、“圆圆”的结构层次是(    )

A. 细胞→组织→器官→系统→生物体    B. 细胞→组织→器官→生物体

C. 细胞→组织→系统→生物体    D. 细胞→器官→组织→系统→生物体

 

A 【解析】 动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。 细胞是动物体结构和功能的基本单位,动物体是由细胞分化形成组织,动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,最后由系统构成完整的动物体。大熊猫“团团”、“圆圆”属于动物,因此结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体,可见A符合题意。
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考点分析:
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绍兴的市花是兰花,关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序,正确的是( )

A. 细胞、组织、器官、系统、兰花个体    B. 细胞、组织、系统、器官、兰花个体

C. 细胞、器官、组织、兰花个体    D. 细胞、组织、器官、兰花个体

 

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下列关于人体器官和系统的叙述中,不正确的是( )

A. 器官一般由四种基本组织构成,并以某种组织为主

B. 肝脏、心脏、胃、大脑都是器官

C. 系统由多个组织构成,能完成一种或几种生理功能

D. 器官的结构特点是与它的生理功能相适应的

 

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观察菜豆种子和玉米种子结构图,据图回答下列问题

(1)图中的①________、②________、④________、⑤________组成菜豆种子的________.   

(2)图中的⑦________________________________组成玉米种子________.   

(3)由于菜豆种子的子叶为________片,所以这类植物称为________植物;玉米种子的子叶为________片,所以这类植物称为________植物.   

(4)菜豆种子的营养物质储存在[_]________中,玉米种子的营养物质储存在[]________中.   

(5)图中的③是菜豆种子的________.   

(6)图中的⑥是玉米的________________愈合在一起的位置,所以我们所说的玉米不是种子,而是玉米的________

 

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“苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观,如图是葫芦藓的结构示意图,请据图分析回答相关问题:

(1)一般在校园墙角等________环境中能采集葫芦藓。

(2)用放大镜观察葫芦藓的孢子囊,其中含有许多________

(3)葫芦藓的叶只有一层细胞构成,细胞内含有叶绿体,能进行光合作用,还能________

 

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如图为常见的六种植物,请回答有关问题:

(1)上述植物中,没有根、茎、叶分化的是     

(2)能产生种子,但是种子外面没有果皮包被的是     

(3)能作为空气污染程度指示植物的是     

(4)属于被子植物的是     

 

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