科学家用不同的研究方法揭示生命的奧秘，下列主要应用实验法进行研究的是（ ）
A. 验证呼吸作用释放二氧化碳 B. 用放大镜观察水绵
C. 找出马和牛外形的相同点 D. 调查中学生的近视率
如图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是
A. 植物→虫子→吃虫鸟→微生物
B. 虫子→吃虫鸟→微生物
C. 阳光→植物→虫子→吃虫鸟
D. 植物→虫子→吃虫鸟
麝牛成群生活，如果遇到狼群，雄牛会围成一圈，头朝外，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害。这种现象称为
A. 竞争 B. 寄生 C. 捕食 D. 合作
下列描述生物与环境关系的事例中，与“千里之堤，溃于蚁穴”不同的是
A. 蚯蚓松土 B. 森林空气湿润 C. 大雁南飞 D. 草履虫净化污水
“牛在山坡上吃草”的现象属于下列生物基本特征中的
A. 需要营养 B. 需要呼吸 C. 能生长和繁殖 D. 能排出废物
下表是某班学生对影响种子萌发外部因素的探究方案。将40粒种子均分成A、B、C、D四组，每组10粒。请回答下列问题。
(1)上表设计有_______组对照实验，通过以上实验可知影响种子萌发的外界因素有适宜的温度、充足的空气和_______________。其中A、B两组对照实验的变量是_____________
(2)如果A组只有7粒种子萌发，造成3粒种子不萌发的原因可能是_____（至少两条）
(3)为什么每组的种子数量改成一粒不行?_______________________
