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下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题: (1)细菌的基因存在于字母[ ]...

下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题:

(1)细菌的基因存在于字母[    ]________ 所指的结构中。

(2)F是________ ,它与细菌的________ 有关。

(3)当字母[ ______ ]指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体——________ ,以抵抗不良环境。

(4)字母[ ________  ]所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

(5)细菌的生殖方式是 ________________

 

A DNA 鞭毛 运动 C 芽孢 B 分裂生殖 【解析】 图中各字母分别表示A:未成形的细胞核;B:细胞膜;C:细胞壁;D:荚膜;E:细胞质;F:鞭毛。 (1)细胞核是遗传的控制中心,里面有遗传基因,细菌没有核膜,只有遗传物质(DNA)集中的部位,故细菌的基因存在于A处所指结构。 (2)F是鞭毛,它与细菌的运动有关。 (3)当C细胞壁增厚的时候,细菌能够形成一个椭圆形的休眠体,叫做芽孢,以抵抗不良环境。 (4)细胞膜的作用是控制物质的进出,使有用的物质出不去,有害的物质也进不来,故字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。 (5)细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖,是指由母体直接横裂为两个子体的生殖方式,为无性生殖,
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考点分析:
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第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它.其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称.

请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活.   

(1)家鸽的体形为________型,这种体形可以减少飞行时的空气阻力,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分.骨骼轻、薄、坚固,有的骨内部________,前肢变成________,全身除喙和足以外,其它部分都被覆着________.它的 ________发达,能牵动两翼飞行。  

(2)家鸽用________呼吸,并有发达的________辅助呼吸.

 

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为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们如下实验方案:将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌的条件下,乙组接种该细菌后放在无菌的条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验。

(1)实验前必须先将_____________(“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶也保持湿润.

(2)该试验的实验组是______________,对照组是______________

(3)实验结果预测:经过一段时间后,___________组的落叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

(4)某同学在实验过程中,将甲乙两组进行灭菌处理,甲组在自然条件下培养,乙组接种细菌后也放在自然条件下培养,你认为他能达到预期效果吗?__________。为什么?______________

 

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小狗在人们的训练下,能够在一定的地点取食.大小便,这种行为属于

A.先天性行为     B.学习行为      C.社会行为       D.防御行为

 

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下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是(  )

A.

B.

C.

D.

 

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举手、投足等动作,一般都包括:①相应的骨受到牵拉;②骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩;③骨绕着关节转动等步骤.这些步骤发生的顺序是(  )

A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③①

 

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