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在一个农田生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请根据下图回答 (1)该生态系统...

在一个农田生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请根据下图回答

(1)该生态系统中,生产者是____________。生产者能够通过_________作用制造有机物,供其他生物利用。

(2)该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_________,它们能够分解动植物的遗体,把__________分解成_________供植物利用。

(3)这个生态系统中的能量最终来自于_____________

(4)如果该农田被某种有毒物质污染,一段时间后有毒物质会通过食物链不断积累,在图中____的体内积累最多。

(5)该食物网中有_________条食物链。

(6)请写出其中最长的一条食物链__________

 

水稻 光合 分解者 有机物 无机物 太阳 鹰 4 水稻—昆虫—青蛙—蛇—鹰 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (1)水稻能利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气,即它们能够通过光合制造有机物,为其它的生物的生存提供物质和能量。因此该生态系统的生产者是水稻。 (2)图中生物只有生产者和消费者,没有表示出的部分是分解者,它们能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物供植物重新利用。 (3)在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此,这个生态系统中的能量来源于太阳光能。 (4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集),鹰处于食物链最高级,体内积累的有毒物质最多。 (5)图中食物链有:水稻→野兔→鹰,水稻→田鼠→鹰,水稻→田鼠→蛇→鹰,水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰,因此该食物网中共有食物链 4条。 (6)营养级越多食物链越长,图中最长的一条食物链:水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰。
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考点分析:
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小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:

①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;

②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;

③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中,并用镊子分散;

④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍镜观察。

请你根据小明的操作过程,回答下列问题。

(1)小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正。_____

(2)过程②中,取材料之前要先用凉开水漱口,你能说出这是为什么吗?_____

(3)过程①操作的目的是_____

(4)请你写出染色的方法:_____

 

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下列A图和B图为某类生物的细胞结构图,请据图作答

(1)A图表示一个___________细胞,B图表示一个__________细胞。

(2)图中哪些结构是动植物细胞所共有的__________(填标号)

(3)被称为控制中心的是__________(填名称),其中含有遗传物质。

(4)给农作物喷洒农药可以杀死害虫,但是不会杀死农作物的细胞,这是因为细胞中的_______________(填名称)可以将农药阻挡在细胞外。

(5)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自植物细胞结构的____________(填名称)。

(6)若将细胞A放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是图中的__________.(填名称)

 

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根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有(  )

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