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如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有...

如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:

(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________

(2)图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是____________。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_______能力。

(3)图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____

 

生态因素 分解者 非生物部分 自动调节 蛇 捕食和竞争 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成;(2)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。 (1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。 (2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者;因此要表示一个完整的生态系统,还应包括分解者和非生物部分。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有自我调节能力。 (3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最高;图二表示该生态系统有毒物质相对含量,则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙,图二中的甲对应的生物是蛇,图二中的丁对应图一中的生物是草。鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系,因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。
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考点分析:
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图中A—E表示人体不同的结构层次,请分析回答:

(1)整个人体都是由细胞发育而成的。A在结构层次上属于______

(2)A通过______(过程)形成B,在此过程中,_____复制成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。

(3)B通过______(过程)形成C,在此过程中 ,细胞的形态、结构和功能都发生了变化,在四种C中,右下方一种所具的功能是______

(4)在图中所示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是[   ]_____

 

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下图是动、植物细胞结构图,据图分析回答下列问题:

⑴图中[ B ]_____[ C ]_____[ D ]_____是动、植物细胞共有的结构。

⑵图1中[ A ]_____[ E ]_____和叶绿体是该细胞所特有的结构。

⑶图1是_____细胞,图2是_____细胞。

 

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制作洋葱表皮临时装片,利用普通光学显微观察.请回答:

(1)制作临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是_____.(填写出图中数字序号)

(2)如图是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的盖法是_____

(3)如图是使用显微镜观察的一个步骤.此操作中,她正在_____(选填“逆”“顺”)时针转动粗准焦螺旋,此时她的眼睛一定要看着_____镜.

(4)用同一台显微镜观察同一标本,通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后,在视野中分别看到了下列图象,其中视野最暗的是_____

 

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下图是细胞的部分生命活动图,右图是显微镜的结构示意图,请根据图回答问题。

(1)细胞经过B过程形成了________

(2)叶肉细胞与图中所示细胞相比,还有____________________等结构。

(3)制作临时装片观察图中所示细胞时,需要滴加________,目的是保持细胞的原有形态。

(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[   ]________和[   ]________

(5)若要使视野中的物像更加清晰,应调节[   ]_________________。若物像在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向___________移动至视野中央。

 

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如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:

(1)这个生态瓶可以看作是一个_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是_____

(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的_____

(3)图二中的C可以分解A、B体内的_____,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者.

(4)生态瓶中的物质和能量是沿着_____流动的.

 

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