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杨树枝条上的顶芽,多数是( ) A. 花芽 B. 混合芽 C. 叶芽 D. 侧芽...

杨树枝条上的顶芽,多数是(    )

A. 花芽    B. 混合芽    C. 叶芽    D. 侧芽

 

C 【解析】 根据芽的功能不同,将芽分为叶芽、花芽和混合芽,根据芽的功能进行选择。 芽的功能不同,可以分为叶芽、花芽和混合芽,叶芽可以发育成茎和叶,花芽发育成花,混合芽可以发育成茎和叶或花。杨柳枝条上的顶芽多数是叶芽,发育成茎和叶。
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考点分析:
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俗话说:“梨树砍三刀,树枝压弯腰。”这是下列哪种原因所致(    )

A. 叶片制造的有机物不能下行

B. 根部吸收的养料快速上行

C. 体内水分供应充足

D. 体内水分不易散失

 

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冬天,桃树的枝条上长着肥瘦不一的芽,其中肥大的芽可能发育成            (    )

A.     B. 叶和花    C.     D. 枝条

 

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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。

(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

(2)作出假设:_______________________________________

(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是__________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇____________(填:是、否)可以得出准确的结论?为什么? ____________________________________

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?_______________

从中得出的实验结论是:______________________________________

做完实验后,应该怎样处理这些鼠妇____________________________________

(5)在探究环境因素对菌类生活的影响时,若做出的假设是:菌类适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活。那么该探究活动应共设置几组实验_______

A.1组    B.2组    C.3组    D.4组

 

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观察下图,并回答相关问题:

(1)写出显微镜的结构名称:[1]_________[3]__________[4]_________ [14]________

(2)取送显微镜时,应一手握住图中的_________,同时另一手托住图中的_________。(填序号)

(3)使用显微镜进行对光时,首先转动_________可使低倍物镜对准通孔,使最大光圈对准通光孔,若室内光线较暗,应选用_________面镜,直到看到明亮的圆形视野为宜。

(4)观察时,先转动_______________使镜筒缓慢下降,直到视野清晰。

 

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观察下图,并回答相关问题:

(1)图中属于植物细胞的是________图,属于动物 细胞的是________ 图。

(2)西瓜甘甜可口是因为[    ] ________________含有大量糖分。

(3)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而含钙的无机盐少,是因为它的细胞内具有能控制物质进出的[    ]___________

(4)动物细胞的许多生命活动在_______(填字母)中进行,其中的____________能分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用。

(5)人体细胞和植物细胞都具有的结构是__________________、细胞质和线粒体。

 

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