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小张和父母乘车去山东菏泽,在高速公路上,看到了周围大片大片的农田.当到了休息站的...

小张和父母乘车去山东菏泽,在高速公路上,看到了周围大片大片的农田.当到了休息站的时候,打开车窗听到了许多青蛙的叫声,于是小张惊奇的问:“这是什么地方啊?景色太美了!”父母告诉他这是水稻田,我们吃的大米就是在水稻田里种植的,农民伯伯为了获得丰硕的果实,要播种、驱虫、施肥、灌溉.这时小张不由得想起了一个诗句“稻花乡里说丰年,听取蛙声一片.”请同学们根据这段话和诗句回答下列问题:

(1)以下影响水稻生长的非生物因素是________ 

A.水分、温度、肥料、阳光、空气等   B.青蛙、害虫、细菌、真菌等

(2)这是一副农田生态系统的画面,请问农田生态系统中的食物链书写正确的是________ 

(3)诗句中水稻和蛙分别在生态系统中扮演什么角色________ 

A、分解者、消费者                 B、生产者、消费者

(4)为了去除虫害,农民伯伯一般会在稻田中喷洒大量农药,农药会随着食物链逐渐积累,那么农药会在________ (填水稻或青蛙)体内积累最多.

(5)虽然生态系统具有自动调节能力,但这种调节能力是________ (填有限或无限)的.

 

A 水稻→害虫→青蛙 B 青蛙 有限 【解析】 (1)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的,在一个生态系统中数量最多的是生产者。 (2)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者(绿色植物),箭头指向初级消费者(植食性动物),箭头指向次级消费者(食肉动物),箭头指向次级消费者(食肉动物)。 (3)在生态系统中,如果某种生物的数量发生变化,则其天敌和捕食的生物会发生相应的变化,原因生态系统具有自我调节能力。 (1)非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。因此影响农田中生物生长的非生物因素有:阳光、水、温度、空气(土壤)等。所以A正确。 (2)食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系,食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。该题中的食物链有:水稻→害虫→青蛙。 (3)水稻的叶片内含有叶绿体,能进行光合作用,属于生产者;青蛙体内没有叶绿体,不能进行光合作用,只能以现成的有机物为食,属于消费者。 (4)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内不易分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,危害最大的是这一食物网的最高级消费者。青蛙是该食物网的最高级消费者,因此它体内积累的有毒物质最多。 (5)生态系统的调节能力是有限的,如果外界的干扰超过了调节能力,生态系统就会遭到破坏。例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成上沙化,草场就很难恢复原样了。
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生态系统中,生产者是     ,消费者是     ,分解者是    

 

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生态系统的自动调节能力是有限度的.在一个由小草、鼠、兔、鹰、 狐、蛇等生物和非生物环境所组成的生态系统中,若缺少下列那组生物,生态系 统必将无法稳定(    )

A. 蛇与鹰    B. 兔与狐    C. 草与鼠    D. 兔与鼠

 

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为保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极( )

A. 缺少生产者    B. 缺少消费者

C. 缺少分解者    D. 缺乏必要的生活设施

 

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校园内部郁郁葱葱的桂花树和玉兰树,在生态系统中属于( )

A. 非生物部分    B. 分解者    C. 消费者    D. 生产者

 

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生态系统中的能量流动伴随着物质循环,图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是

A. ①表示动物体内能量流向植物

B. ③表示植物的光合作用

C. ④表示动物的呼吸作用

D. ⑤表示微生物的分解作用

 

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