下列关于细胞分化的叙述，正确的是
A. 细胞分化只有形态和结构的变化
B. 已经分化了的细胞不再分裂和生长
C. 细胞分化的结果形成了不同的组织
D. 细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化
下列那种说法能说明活细胞充满活力( )]
A. 活细胞能与外界进行物质交换 B. 活细胞能由小长大
C. 活细胞能由一个变成两个 D. 以上三种说法都可以说明
某校生物科技活动小组利用学校的一角空地建了一个小组生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)在向生态园内移植花卉时，他们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽量带一个土坨。其中①②措施的目的是降低植物的_______________,措施③的目的是保护植物的__________________。
(2)为了探究影响生态园内蔬菜产量提高的因素。同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个大小相近的温室内分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室内的水分、光照和土壤等其他条件均相同）：
温室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 20 ℃ | 20 ℃ | 30 ℃ |
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_____________组作为对照。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗生长得快，其原因是温室B内的______________高。
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组作为对照实验?___________，原因是________________。
④经过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可提高蔬菜的产量。原因是降低温室内的温度可使蔬菜的____________作用降低，减少对体内有机物的分解。
以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答：
（1）植物由小到大土壤中减少的主要成分是____________。这种成分主要由乙中的［ ］_________吸收，再由茎中的_____________输送到植物体的枝叶。
（2）图甲是植物的芽，由于细胞的_________，芽才会逐渐生长发育。按照芽将来发育成的器官分，该芽属于________________。
（3）大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的［ ］_______________经受精作用发育而成。
（4）研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制，这样有利于减少水分的_____________。
（5）为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入___________________________。
为了探究“种子萌发的环境条件”，韩磊以饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表，请分析回答下列问题。
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
环境 条件 | 不放水，置于温暖处 | 放适量水，置于温暖处 | 放适量水，置于冰箱保鲜层处 | 放过量水，置于温暖处 |
(1)实验结果：只有2号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明种子萌发需要的环境条件是________________________和充足的空气。
(2)如果韩磊证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择________号瓶和________号瓶为一组对照实验。
(3)种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子________作用旺盛，利用大量氧气，将有机物分解，释放________，供生命活动需要。
(4)1号瓶和3号瓶________(填“能”或“不能”)构成一组对照实验，原因是________________。
(5)即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，因此，韩磊所用的种子应具有____________的胚。
请你认真辨识图中几种植物，分析回答下列问题(填代号即可)。
(1)图中结构最简单、最低等的植物是________。
(2)可用来监测二氧化硫的指示植物是________。
(3)与“2亿年前大片森林被埋在地下变成煤”同类的植物是________。
(4)具有六大器官且适应能力最强的植物是________。
(5)图中，靠孢子繁殖后代的植物有________________。
