下列选项中属于动物后天学习行为的是
A. 失去雏鸟的红雀飞到池边给金鱼喂食物
B. 蜜蜂筑巢采花粉花蜜
C. 鸟类的筑巢、孵卵、育雏行为
D. 用吹口哨方式来让鸡吃食物
杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（ ）
①先天性行为
②学习行为
③由环境因素决定的
④由遗传物质决定的．
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
（1）图中①过程表示_____ ，②过程表示 _____，③④过程表示 _______
（2）通过图中③④过程可以看出，细胞_______是组织形成的必要过程．
（3）③过程形成植物的 ______．④过程形成植物的______．
阅读资料回答下列问题：
人类发育的起点是受精卵。受精卵发育成胚胎的过程如图所示。受精卵发育的最初几天，组成胚胎的细胞尚未成熟，它们的形态、结构、功能完全相同，其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞。这类未成热的细胞被称为多功能干细胞， 随着胚胎的发育，多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞。这些经过分化后形成的成熟细胞，分别行使不同的功能，它们分工合作、各司其职，保证了人体的生命活动正常进行。很长一段时间里，人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的，即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。
英国发育生物学家约翰・格登却提出假设：成热、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。1962 年，他用蛙做了细胞核移植实验，实验过程及结果如图 19 所示。约翰・格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验，证实了自己的假设。1997 年，通过“核移植”技术诞生的小羊多利，进一步证明了约输·格登的假设。人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”。
（1）图中，A、B、C 过程主要是通过细胞的______实现的。D、E 过程中， 细胞的形态、结构、_____发生了变化，这一过程称作细胞分化。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→______→个体。
（2）约翰・格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判断的依据是________。
（3）约翰・格登进行的细胞核移植实验结果说明：_____。
（题文）皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，这说明皮肤可能含有哪几种组织？
如图中A～E表示人体不同的结构层次，请分析回答：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是在人体的________ （部位）形成的．
（2）A细胞通过________ （过程）形成B，在此过程中，________ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过________ （过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，在四种C中，右下方一种所具有的功能是________ ．
（4）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[]________ ．
（5）如图中的它所具有的生理功能是________ 和________ ．
