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H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行...

H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因:

(材料用具)健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等。

(实验步骤)

第一步:将健康小鸡若干只均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为____________

第二步:______________________________________________________

第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况。

(实验现象)甲组小鸡___________________________________________

乙组小鸡感染了H7N9禽流感。

(实验结论)_______________________________________________

(分析原因)注射H5N1禽流感疫苗,小鸡产生的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此这种免疫具有________________的特点。

 

对照组 甲组注射H5N1疫苗,乙组不注射 感染了H7N9禽流感 H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感 特异性 【解析】 (1)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,包括第一、二道防线;特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。(2)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理是的就是对照组。 第一步:将健康小鸡若干只均等分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组。 第二步:对照实验是唯一变量实验,探究“H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢”的唯一变量是否注射H5N1疫苗,甲组注射H5N1疫苗,乙组不注射。 第三步:一段时间后分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况。 【实验现象】 甲组小鸡感染了H5N1禽流感,乙组小鸡感染了H7N9禽流感。 【实验结论】 H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感。 【分析原因】 特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。注射H5N1禽流感疫苗后,小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此,这种免疫具有特异性特点。
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夏季是青少年溺水身亡的多发季节。请观察下图,思考回答:

(1)如果你碰到有人落水,你会________和拨打__________急救电话。

(2)你在电话里应告诉前来救护的医务人员_____________并到路口引导救护车。

(3)救护人员为溺水者施救时,首先清除______________________;再进行人工呼吸时,医务人员将患者平躺,并使其仰头举颏如图2,这样做的目的是使______________________

 

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安全用药关系到每一个人的身心健康。如图是晓红家A、B两种药物包装盒上的部分内容,请你仔细阅读后回答问题:

(1)不需医师的处方就可购买的药称为非处方药,简称_______。从说明书上可以看出,___填“A”或“B”)是非处方药。

(2)晓红的小表弟最近有感冒发烧的症状,你认为上述两种药哪一种适合他服用?_______(填“A”或“B”)。

(3)在使用该药前应仔细阅读__________,了解____________等内容(写出一条即可)。

 

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如下三幅图表示人体对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题:

(1)_______________是保卫人体的第一道防线,如图____(填序号)所示,能够阻挡大多数病原体侵入人体。

(2)图②表示__________的作用,能够破坏多种病菌的__________,使病菌溶解。

(3)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的,对_____________都有防御作用,叫做非特异性免疫。

 

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关于用药、急救和健康的生活方式,下列说法合理的是(  )

A. 处方药可以根据自己的病情随意购买,按说明服用

B. 吸烟能提高神经系统兴奋性,有利于提高学习效率

C. 对病人进行心肺复苏的顺序是人工呼吸开放气道胸外按压

D. 对因溺水、触电等意外事故突然停止呼吸的人,用口对口人工呼吸法进行急救

 

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下列关于日常用药的做法,合理的是(       )

A. 用药前要明确诊断

B. 可凭经验服用“OTC”标志的药物,无需看标志和说明

C. 痛就用药,不痛就不用药

D. 为了快速缓解病痛而大剂量用药

 

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