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为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验: 在A...

为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验:

在A、B花盆中分别装人贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒同种大花生种子。适当浇上清水观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实大小情况。请据实验设计回答:

(1)本实验中设计的变量是什么?_______________

(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?为什么?______________________________

(3)该实验在设计上有何问题应该如何改进?_______________

 

贫瘠的土壤和肥沃的土壤 不能;种入1粒种子做实验,结果具有很大的偶然性(种子样本的不确定性太大),不足以说明问题 种入的花生粒不应该是1粒应多种几粒(如10粒)。(或从浇清水的量、放置的温度、光照等等方面修改。) 【解析】 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等。 (1)实验中除了在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤的条件不同外,其它条件都相同。实验变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤,这样实验结果的不同只能是由土壤营养条件引起的,使实验结果具有可信性和说服力。 (2)不能。种入1粒种子做实验,结果具有很大的偶然性(种子样本的不确定性太大),不足以说明问题。 (3)应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验,然后观察平均生长状况。这样可以排除偶然性,提高实验的准确性。因此,该实验在设计上问题改进是种入的花生粒不应该是1粒应多种几粒(如10粒)。(或从浇清水的量、放置的温度、光照等等方面修改。)
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考点分析:
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下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题。

(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图______所示,这属于第______道防线。

(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有______,其杀菌机理可用图______来形象说明,这属于人体的第______道防线。

(3)为预防某些传染病(如甲型HINI流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______,能刺激人体产生______,这属于人体的第______道防线。

(4)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的,叫做______性免疫。计划免疫属于______性免疫。

 

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4分)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表2所示。

2:人类眼皮性状遗传调查

请分析回答:

(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的    片段。

(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为     

(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是        

ADD×dd

BDd×Dd

Cdd×dd

DDd×dd

 

(4)假如第组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质         改变。

 

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请根据上述资料回答下列问题:

(1)号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市.影响它成熟时间的主要非生物因素是_______________

(2)资料中樱桃的繁殖方式属于_______________生殖.若以大叶草樱桃为砧木,红灯樱桃为接穗,则所结果实的性状与_______________樱桃相同.

(3)我们喜欢的“红灯”(红色果皮)是大连农科所用“那翁”(黄色果皮)与“黄玉”(黄色果皮)两个品种杂交获得的.在遗传学上,果皮颜色的黄与红被称为_______________,据此推断,隐性性状是_______________

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滥用抗生素,危害健康。以下关于抗生素的说法正确的是(    )

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