如图为人的染色体排序图，请回答问题：
（1）一对夫妇生了两个孩子，图_____是姐姐染色体的组成．
（2）人的性别是由图中第_____对染色体决定的．
（3）下列属于相对性状的是_____（填字母）．
A．姐姐的有耳垂和妹妹的卷舌
B．姐姐的直发和妹妹的直发
C．姐姐的身高和姐姐的体重
D．姐姐的双眼皮和妹妹的单眼皮
（4）下列关于人体内染色体的说法，正确的是_____（填字母）．
A．精子中含有23对染色体
B．人体内的性染色体只存在于生殖细胞中
C．子代体细胞内的染色体，一半来自父方，一半来自母方
D．生男生女是由卵细胞中含有的性染色体决定的．
如图是某生态系统中部分成分之间的关系示意图，请回答：
（1）图中④属于生态系统成分中的_____。
（2）写出图中所包含的食物链_____。
（3）鸟身体内储存的能量最终来源于图中的_____（填数字）。
（4）地球上存在着多种多样的生态系统，被称为“地球之肺”的是_____生态系统。
为探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组的三个同学分工进行探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表，请分析表格内容，回答有关问题：
（表中未说明部分，均认为条件相同）
| 装置标号 | 温度（℃） | 水 分 | 种子数 | 种子萌发数量 |
甲 | A | 2 | 适量的水分 | 100 | 0 |
B | 25 | 适量的水分 | 100 | 99 | |
乙 | C | 2 | 干 燥 | 100 | 0 |
D | 25 | 适量的水分 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 完全浸没水中 | 100 | 0 |
F | 25 | 适量的水分 | 100 | 100 |
（1）甲同学设计的对照实验是为了探究_____对种子萌发的影响．对照组是_____（填字母）．
（2）乙同学设计的实验不能成为对照实验，其原因是_____．
（3）从丙同学的实验结果可以得出的结论是：种子萌发需要充足的_____．
王亮在做校园调查时，作了如下记录：
在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌．
（1）根据以上记录，按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类，并完成其他填空．生态系统包括生物部分和_____，其中生物部分又包括：_____、_____、_____三部分．
（2）在生态系统中，“人”扮演什么角色？_____．
（3）请从以上的记录中，写出一条食物链：_____．
人体的血管包括动脉、 和 。
红细胞中含有_____蛋白，它的主要功能是_____。
