下列有关图的说法正确的是（ ）
A. 箭头①所示气体为二氧化碳
B. 箭头②所示为血液中的各种营养物质
C. 箭头②所示气体为氧气
D. 血液经此处后，毛细血管中氧气含量增加
生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适于（ ）
A. 肺泡与血液进行气体交换 B. 肺与外界进行气体交换
C. 肺的扩张 D. 肺的回缩
为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
馒头处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 |
加入物质 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | |||
低价碘液后现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
下列有关实验叙述正确的是（ ）
A． 实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用
B． 以上探究实验能形成四组对照实验
C． 选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用
D． 该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖
在消化道中，下列消化腺分泌的消化液能把脂肪最终分解成甘油和脂肪酸的是（ ）
A. 胃腺 B. 肝脏 C. 胰腺和肠腺 D. 唾液腺
图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是( )
A. ①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B. 在②处开始消化淀粉
C. ③既能分泌消化液，又能分泌激素
D. ④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所
下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：
(1)在上述实验中, ______为实验组______为对照组。
(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗______的抗体。鼠产生的这种免疫类型属______免疫。
(3)将另外一种病菌注人经过乙处理的鼠体内，鼠______ (选填“能”或“不能”)存活。
(4)在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的（______)
A甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B.乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注人鼠体”
