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如图是家鸽的肺和气囊示意图,请回答下列问题。 (1)填出①-③的名称①_____...

如图是家鸽的肺和气囊示意图,请回答下列问题。

(1)填出①-③的名称①______,②______,③______

(2)图中进行气体交换的部分是______,能贮存气体的部位是______。(可填图中数字)

 

气管 肺 气囊 ② ③ 【解析】鸟类进行气体交换的器官是肺,气囊贮存空气,辅助呼吸。 (1)图中所示的结构①是气管;③是气囊;②是肺。 (2)鸟类在飞行时,需要消耗很多的能量,鸟类有③气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式,提高了气体交换的效率,为飞行提供充足的氧气,才能分解更多的有机物,释放出较多的能量,满足飞行的需要。所以图中进行气体交换的结构是2肺。  
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考点分析:
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如图分别是经过整理后的人体(女、男)细胞内的染色体排序图,请分析回答下列问题。

(1)根据染色体组成可以判断,甲图为______性体细胞染色体排序图,乙图为______性体细胞染色体排序图。

(2)甲产生的生殖细胞中的染色体组成是______;乙产生的生殖细胞中的染色体组成是______

(3)若甲、乙是一对夫妇,他们的第一个孩子是女孩,如果再生一个孩子,还是女孩的可能性是______

 

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如图为胎儿脐带和胎盘的示意图,据图回答问题。

(1)胎儿的生命开始于一个被称为______的细胞,胎儿在母体的______里发育,每时每刻都能通过脐带和______(可填图中数字)从母体获得营养。

(2)胎儿长的像妈妈(母体),这是一种______现象。当胎儿发育到266天左右时,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做______

 

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如图中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体,A、B分别表示植物不同的生命活动过程,请据图分析回答下列问题。

(1)假如图中①代表二氧化碳,②代表氧气,那么A可以表示细胞正在进行______作用,此过程是在细胞的______中完成的,必备条件是要有______

(2)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的______区;水在b处向上运输是通过茎内的运输结构--______完成的。在根和叶脉中有运输有机物的______;植物在运输水分的同时,溶在水中的______也“搭着便车”被运输到了植物体的各个部位。

(3)在植物体中水分能从由低处往高处运输,其动力主要来自叶片的______作用。

 

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如图所示的生态系统中有______条食物链。最长的一条食物链为(用箭头和文字表示)______。该生态系统中占有两个营养级的生物是______。如果该生态系统被DDT污染,最终______体内DDT富集最大。

 

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请根据“观察人的口腔上皮细胞”的实验,回答下列问题。

(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片的中央滴一滴______,以保持细胞的正常形态;盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,这样可避免盖玻片下面出现______,影响观察。

(2)经碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是______

(3)欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰,应调节显微镜的______准焦螺旋。

(4)如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱鳞片叶内表皮细胞进行观察,即使洋葱鳞片叶内表皮细胞完全浸润在清水中,也不会因为暂时的过度吸水而涨破,这是由于植物细胞具有______的缘故。

(5)画口腔上皮细胞图时,一般用______ 的绘图铅笔绘制,图中较暗的地方,不能涂阴影,要用铅笔______表示。

 

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