满分5 > 初中生物试题 >

下列各项中,表示一条食物链的是 ( ) A. 阳光→草→昆虫→食虫鸟 B. 蘑菇...

下列各项中,表示一条食物链的是     (  )

A. 阳光→草→昆虫→食虫鸟    B. 蘑菇→青草→野兔

C. 蝗虫→青蛙→蛇    D. 小麦→蝗虫→鸡

 

D 【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…,可见,小麦(生产者)→蝗虫(初级消费者)→鸡(次级消费者)正确的表示了一条食物链,D正确。  
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考点分析:
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极地狐和大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是

A. 水分    B. 温度    C. 光照    D. 空气

 

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下列关于生物与环境关系的说法中,不能说明生物适应环境的是             (   )

A. 荒漠中仙人掌的叶特化成刺

B. 枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶

C. 工业城市中深色桦尺蛾比浅色桦尺蛾数量多

D. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃

 

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下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告,据表回答问题。

(1)写出A~F代表的生物种类。A._______________,B._______________,C._______________,D._______________,E._______________,F._______________

(2)A和B的分类依据是____________;C~F的分类依据是____________

 

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阅读材料,回答问题:

桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底,桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢?

我的调查目的:了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。

(1)我的调查对象:__________

(2)我的调查范围:__________

(3)我的调查方案:__________

 

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某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了分类,下面哪组归类不准确(    )

A. 北京番鸭、芦花鸡、鹅

B. 蘑菇、香菇、酵母菌

C. 水蚤、金鱼藻、花菜

D. 水稻、玉米、小麦

 

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