下列关于生物与环境关系的说法中，不能说明生物适应环境的是 （ ）
A. 荒漠中仙人掌的叶特化成刺
B. 枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶
C. 工业城市中深色桦尺蛾比浅色桦尺蛾数量多
D. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告，据表回答问题。
（1）写出A~F代表的生物种类。A._______________，B._______________，C._______________，D._______________，E._______________，F._______________。
（2）A和B的分类依据是____________；C~F的分类依据是____________。
阅读材料，回答问题：
桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？
我的调查目的：了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。
（1）我的调查对象：__________。
（2）我的调查范围：__________。
（3）我的调查方案：__________。
某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了分类，下面哪组归类不准确（ ）
A. 北京番鸭、芦花鸡、鹅
B. 蘑菇、香菇、酵母菌
C. 水蚤、金鱼藻、花菜
D. 水稻、玉米、小麦
王利的调查小组调查到如下生物：
他们对这些生物进行归类，把①⑤归为一类，把②④⑥归为一类，把③归为一类。归类的依据是（ ）
A. 生物的用途
B. 生物的生活环境
C. 生物的形态结构特点
D. 其他方法
在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是
A. 李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录
B. 王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物
C. 陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉
D. 张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来
