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如图是某一生态系统食物网示意图,每一个字母代表一种生物。请分析回答: (1)图中...

如图是某一生态系统食物网示意图,每一个字母代表一种生物。请分析回答:

(1)图中共有______条食物链。

(2)请写出该食物网中最短的一条食物链:______

(3)图中生产者是______,B和C之间是______关系。

(4)除图中已经出现的成分外,生态系统的生物部分还包括______

 

4 A→F→G A 捕食和竞争 分解者 【解析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者(绿色植物)。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,线段不能代替箭头。 (1)食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知,图中的食物网的四条食物链分别是:A→D→E→F→G;A→F→G;A→C→F→G;A→B→C→F→G。 (2)由(1)可知最短的一条食物链是:A→F→G。 (3)食物链的起点是生产者,所以图中生产者是A;B和C都以A为食,同时C还捕食B,所以B和C之间是捕食和竞争关系。 (4)生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。所以图中没有画出的生物部分还包括分解者。  
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身体健康状况直接影响着我们的学习和生活。请判断下列说法是否正确

(1)当遇到烦恼时,不要闷在心里,要学会自我疏导。______

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下列实验操作中,目的与步骤相符的是(  )

 

操作步骤

操作目的

A

利用乳酸菌制作酸奶,密封瓶口

为发酵提供无氧环境

B

探究唾液对淀粉的消化,滴加碘液

验淀粉是否变成麦芽糖

C

探究种子呼吸作用时,将气体入澄清的石灰水

检验是否产生氧气

D

观察小鱼尾鳍内血液的流动,用浸湿的纱布包裹

保持小鱼的体温

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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为了保护生物的多样性,可以采取的措施有(  )

①颁布“保护生物多样性”的相关法律和文件

②建立自然保护区

③采取迁地保护

④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种

A. ①②③    B. ②③④

C. ①②④    D. ①②③④

 

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如图是蔷薇目部分植物分类图,叙述正确的是(  )

A. 苹果与山梅花同科不同属  虎耳草科

B. 海棠与杏的共同点比海棠与苹果的共同点多

C. 苹果与海棠的亲缘关系比苹果与山梅花的近

D. 蔷薇科所包含的生物种类比苹果属少

 

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下列生物中,利用克隆技术培育的生物是(  )

A. 抗冻番茄    B. 抗虫棉花    C. “多莉”羊    D. 抗除草剂大豆

 

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