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涡虫和绦虫的共同特征有( ) ①身体辐射对称 ②身体两侧对称 ③背腹扁平 ④体表...

涡虫和绦虫的共同特征有(  

①身体辐射对称   ②身体两侧对称   ③背腹扁平 ④体表有刺细胞   ⑤有口无肛门

A. ①②③④    B. ②③⑤    C. ②③④⑤    D. ①②③④⑤

 

B 【解析】 试题扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门,涡虫、绦虫的体型是扁的,属于扁形动物。 故A、C、D错误, B正确,故选B。
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考点分析:
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如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物,它生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过游泳获取食物和防御敌害,请你判断它和下列哪组动物同属一类( )

A. 鲸鱼、带鱼    B. 章鱼、鱿鱼

C. 鲨鱼、海马    D. 鲍鱼、鳄鱼

 

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是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:

(1)图中a表示葡萄糖的吸收,该过程主要发生在___中(填器官名称)。 

(2)图中b、d代表肺泡与外界进行气体交换的过程,在b过程中,膈肌的状态是_____;血液流经肺泡周围后,氧气含量会___

(3)尿液的形成主要与肾单位有关,图中e表示生理过程是__

(4)当膀胱储尿达一定程度时,会引起排尿反应,这属于__反射。(简单或复杂)

 

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如图中,甲是神经元结构模式图,乙是完成反射活动的神经结构模式图,丙是脑的结构模式图。据图回答下列问题:

(1)神经元的结构由图甲中的②细胞体和③___构成。

(2)一个同学突然抓起一个烫手的馒头,来不及收手就迅速松手,是一种反射活动,此反射活动完成的途径是:__。(用图乙中的序号和箭头表示)是先缩手还是先感觉到痛?__

(3)观察图丙发现,人的脑包括①大脑、②__和③脑干三部分。能调节人体呼吸、心跳、血压等最基本的生命活动的中枢是_

 

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某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题:

试管

编号

1

2

3

4

5

馒头碎

屑或块

等量

碎屑

等量

碎屑

等量

馒头块

等量

碎屑

等量

碎屑

有无

唾液

2ml

唾液

2ml

清水

2ml

唾液

2ml

唾液

2ml

唾液

是否

搅拌

搅拌

搅拌

A

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

加入

2滴某种溶液

 

(1)如果检测各试管中的馒头是否被消化,实验最后加入的2滴溶液应该是。

(2)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是。

(3)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应该选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理办法是___,观察到3号试管的实验现象是____变蓝或不变蓝)。

(4)如果选用1和4号试管进行实验,其探究的问题是____ 

 

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图为尿液形成示意图,请据图回答下列问题:

(1)尿液的形成与肾单位有关,肾单位由图中__三个部分构成。(用图中数字回答)

(2)血液流经③时,通过③和②内壁的过滤作用,形成_。该液体与血液相比较,不含有__

(3)⑥中流的是___。(填静脉血或动脉血)

(4)肾脏中形成的尿液,经输尿管流入____暂时储存。

 

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试题属性

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