生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 （选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验变量是 。
（3）经过一段时间后， 组的树叶会出现腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养： （选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是 。
小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等．
（1）其中不属于生物的是________ （填序号），应在调查表中除去．
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是________ （填序号）；如果按照生活环境，可以划分成________ 和________ 等．
（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是（___）（可多选）
A. 老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录．
B. 特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物．
C. 发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师．
D. 天空中飞过一只麻雀，要马上记录下．
杜鹃鸟总是将卵产到别的小鸟巢中，让小鸟为它孵卵和育雏。
（1）杜鹃鸟体内有脊椎骨构成的脊柱，因而属于________动物。
（2）飞行器官发达：前肢变成翼，胸部有很突出的龙骨突，有发达的________，可牵动两翼完成飞行。
（3）如图所示，鸟类的呼吸器官是[③]________，但是鸟类的呼吸方式很特别，原因是它具有发达的[②]________，可以辅助呼吸。
研究人员最近研发了一种使老鼠“返老还童”的方法，把年轻老鼠的血液注射到年老老鼠体内，后者出现“返老还童”现象。下面是某实验小组针对上述报道做的实验设计方案：
组别 | A组 | B组 | C组 |
实验准备 | 分别抽取血型、大小相同的3月龄和18月龄鼠的血液若干毫升 | ||
实验材料 | 18月龄鼠 | 18月龄鼠 | 3月龄鼠 |
实验步骤 | 注射等量18月龄鼠血液 | 注射等量3月龄鼠 | 注射等量18月龄鼠血液 |
实验现象 |
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注：3月龄鼠为年轻鼠，18月龄鼠为年老鼠。
（1）要探究“年轻老鼠的血液是否会对年老老鼠产生影响”这一问题，应选取_____组作为对照实验。
（2）实验方案中的B组和C组不能构成对照实验，是因为_____。
（3）请你根据题意，预测可能出现“返老还童”现象的是_____组。
（4）老鼠在生殖发育方面的突出特征是_____。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________。
（2）小杨同学作出的假设是_______。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是________。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是________。
在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）
A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
