在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目……下列叙述不正确的是
A. 在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”
B. 经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色
C. 体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利
D. 如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同
以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断，下列叙述错误的是
A. 图一的实验结果可以说明萌发的种子吸收了瓶中的氧气
B. 图二中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用
C. 图三中产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气
D. 利用图四实验装置图，可以探究水是植物光合作用必需的原料
下列关于微生物的叙述正确的是（ ）
A. 细菌和真菌并不都是生态系统中的分解者
B. 病毒是单细胞生物，只能寄生在其他生物的活细胞中
C. 细菌和真菌都没有细胞壁，细菌没有成形的细胞核
D. 制作泡菜时，泡菜坛既要加盖还要用一圈水来封口，这样做防止其他细菌进入坛内
如图是生物圈中物质循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（ ）
A. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环
B. 图中的丙是生态系统的主要成分
C. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙，能量沿着食物链流动，在乙这一级生物体内最少
如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）
A. 心脏和肺都属于④所示的结构层次
B. 动物和植物都有⑤所示的结构层次
C. ①形成②的过程遗传物质发生改变
D. ③的细胞结构功能及遗传物质不同
下列有关生物实验的描述中，说法不正确的是（ ）
A. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼一定要从侧面看着物镜
B. 做转基因超级鼠实验时，用显微注射器将大鼠生长激素基因注射到受精卵的细胞质中
C. 测定种子发芽率之前，不需要对种子的发芽率提出假定数值
D. “探究花生果实大小的变异实验”取样时，应随机挑选大小花生各30粒
