如图是生物圈中物质循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（ ）
A. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环
B. 图中的丙是生态系统的主要成分
C. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙，能量沿着食物链流动，在乙这一级生物体内最少
如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）
A. 心脏和肺都属于④所示的结构层次
B. 动物和植物都有⑤所示的结构层次
C. ①形成②的过程遗传物质发生改变
D. ③的细胞结构功能及遗传物质不同
下列有关生物实验的描述中，说法不正确的是（ ）
A. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼一定要从侧面看着物镜
B. 做转基因超级鼠实验时，用显微注射器将大鼠生长激素基因注射到受精卵的细胞质中
C. 测定种子发芽率之前，不需要对种子的发芽率提出假定数值
D. “探究花生果实大小的变异实验”取样时，应随机挑选大小花生各30粒
下列是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题
(注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多)
(1)原尿是样本____________，因为其中含有_____________ ．
(2)正常的尿液是样本______________，因为其中含有______________．
(3)肾小球发炎形成的不正常尿液是样本______________，因为其中含有______
(4)样本B中葡萄糖为0.1，而样本A中葡萄糖为0．是因为 _____________．
如下图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置。请仔细阅读后回答：
（1）图 B中加入的浆糊是用_________加水煮沸而成的。
（2）图 C是将1、2号试管进行水浴加热，加热的温度应是________，理由是______________。
（3）图 D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是______________________。
（4）该实验的假设是 _________________________， 结论是______________。
（5）图 A中，滴管加入的应该是________，目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉。这一步依据的原理是____________________________________。
（6）这四个装置的顺序是 ________。
原尿流经肾小管时，能全部被重吸收的、大部分重吸收、部分重吸收的物质依次是
A. 葡萄糖、水、无机盐 B. 水、无机盐、葡萄糖
C. 无机盐、葡萄糖、水 D. 葡萄糖、水、尿素
