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甲、乙图分别为蝴蝶和蝗虫的发育过程图片,据图回答下列问题。 (1)蝴蝶和蝗虫的生...

甲、乙图分别为蝴蝶和蝗虫的发育过程图片,据图回答下列问题。

(1)蝴蝶和蝗虫的生殖方式是_________________________

(2)从发育过程看蝴蝶属于_________________发育,蝗虫属于________发育。

(3)蝗虫的一生要经过 ___________________ ___________ 时期。蝴蝶的发育过程是_____________ ___________

 

有性生殖 完全变态发育 不完全变态发育 受精卵 若虫 成虫 受精卵 幼虫 蛹 成虫 【解析】完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的叫完全变态发育,完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,如蝶、蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂、蚕等;不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期,例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 (1)蝴蝶和蝗虫的生殖方式是卵生。 (2)从发育过程看蝴蝶属于完全变态发育,蝗虫属于不完全变态发育。 (3)蝗虫的一生要经过受精卵、若虫、成虫时期,蝴蝶的发育过程是受精卵、幼虫、蛹和成虫。  
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考点分析:
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某课外小组的同学利用紫背天葵对扦插材料的处理展开了实验研究。实验共设置3组,每组实验材料均为20盆。表格所列是他们的处理方案:

组别

对上方一个节叶片的处理

对下方一个节叶片的处理

10天后的

新叶数

1

去掉一部分

全部去掉

 

2

全部保留

全部去掉

 

3

去掉一部分

全部保留

 

 

同学们对上述实验材料处理完毕后,放在温暖.湿润的荫棚内,隔日观察并记录。

(1)如欲研究对茎段上方一个节的叶片是全部保留好还是去掉一部分好,应选择的一组对照是第_____组和第_____组。

(2)设置第1组和第3组为一组对照,所研究的问题是_________________。本问题的实验变量是___________________________

(3)同学们将每一组都做20个同样的处理,这样做的目的是________

A.实验材料充裕            

B.为了设置重复(样本多),减少误差

C.为了方便对实验材料的处理  

D.为了方便数新叶的数量

 

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请你利用如下的材料,设计一个生物与环境关系的模拟实验,并做出分析.

实验材料:2m2红、绿、白三种颜色的纸板各一块,数量相等、活力相近的绿色蝗虫三组(每组约50只),家鸡三组(每组三只).

(1)实验方案 ______

(2)预期结果: ______

(3)结果蝗虫的身体呈绿色是 ______ ,这是 ______ 结果.

 

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将下列昆虫与其发育的特点用线连接起来

 

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用连线表示鸟卵以下各部分结构的作用。

 

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在形成精子和卵细胞的过程中,成对的染色体分开,成对的基因也随着分开。____

 

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