某同学为了探究环境因素对蚯蚓的影响，设计了一个实验，取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入大小及生活状况相同的蚯蚓．根据你的生活经验试分析判断：
（1）________瓶中的蚯蚓逐渐减弱，甚至死亡．
（2）这一实验说明环境中________因素影响蚯蚓的生活．
（3）蚯蚓的呼吸依靠________来完成．
（4）在本实验中设置甲瓶的作用是________．
如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．
（1）写出B、E两种动物的名称：B． 、E． ．
（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 层 ，有口有肛门．
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）．
下图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题。
（1）图甲中[ ③ ]________只起固定作用，图乙中[ ③ ]________除起固定作用外，还能吸收水分和无机盐。
（2）图乙中，具输导组织的结构有[ ① ]________、[ ② ]________和[ ③ ]________。
（3）甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做________，因此它们都属于________植物。
阅读材料回答问题：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂地闯进了一户主人不在家的农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家中的婴儿受到惊吓大声啼哭起来，于是母狼循着哭声越窗进入屋内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼遁入山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追逐着母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．
（1）母狼捕咬鸡群的行为是先天性行为中的 行为；母狼捕咬鸡群所需要的能量来源于细胞的 作用．
（2）“狼孩”的表现说明：正常人的言语是通过积累生活经验和“学习”才能逐步建立起来的，属于 行为．这种行为的建立必须以 行为为基础．
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 （填字母）。
A.水螅出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培育 D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果
（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有 特性。
（3）图甲中的M表示的发育过程称为 。青蛙的成体用 进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
（4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 （用字母和箭头表示）。
（5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ] ，具有[1]结构的另一个生物类群是 。
（7）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 ，丁图中胎儿通过 （填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。
动物的身体结构总是与其功能相适应。根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题。
（1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用 在水中呼吸。
（2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内 的作用。
（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用 辅助呼吸。
（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着 运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力。
