向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
（1）在这些生物中，能进行光合作用制造有机物的有________；能进行腐生生活的是________；无根，具有茎和叶的植物是________．（填字母代号）
（2）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？________．
下面几种生物的结构图，请回答下列问题（请在括号内填字母，在横线上填名称）
（1）这几种生物在结构上的共同特点是整个身体只有________，所以把这类生物称为________．
（2）这几种生物用肉眼很难看到，必须借助________才能看清楚它的形态和结构．
（3）这类生物大多生活在水域或潮湿的环境中，有些________其他生物体上．
（4）图中有两种生物能进行光合作用，它们是[]________和[]________．
下图为草履虫结构示意图，据图回答问题。
（1）草履虫能借助[3] 的摆动在水中旋转前进。
（2）草履虫的消化是在[ ] 中进行的，食物的残渣由[ ] 排出体外。
（3）[1] 和[2] 能把体内多余的水分和废物收集起来，排除体外。
如图是桃和银杏示意图，请回答：
（1）上图甲俗称“白果”，但它不是真正的果实，是银杏的________（器官名称），图中被剥掉一半的A 属于它的________。 因为________，所以从分类上看银杏属于________植物。
（2）乙图为桃的________（器官名称）图中A属于________， B是________，桃属于________植物．
生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难。
材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
制作方法：①洗净双手和所需要的器具。②在碗内用少量温水将酵母化开。③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉。边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时。⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
请分析回答：
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是________________。
（2）酵母菌在环境适宜的条件下可出芽生殖，此外还可以用________繁殖。
（3）发糕的主要成分----淀粉在人体的消化道中最终被分解成____________。
（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的_______________气体遇热膨胀造成的。
（5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是______________________________
漳州诏安“青梅之乡”，梅树立春开花，清明结果。从植物分类看，它属于()
A. 裸子植物 B. 蕨类植物 C. 被子植物 D. 苔藓植物
