有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”， 请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点。
（1）云雀的身体呈流线型，有利于_________________________。
（2）云雀体表被覆羽毛,前肢变成_____,有适于飞行的羽毛。
（3）云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫__________，其平阔的侧面适合胸肌附着。
（4）云雀的骨骼__________、有些骨中空，能减轻体重。
（5）云雀食量大，消化能力强，呼吸方式独特，有利于其摄取充足的营养物质和氧气。与鸟喙啄取食物不同的是，哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物，因为哺乳动物牙齿有门齿、________和犬齿的分化，大大提高了其摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。
网上热卖的酸奶机能够将其内容物加热至42℃并保持恒温，其功能相当于一个恒温培养箱，初中生丽丽刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地网购了酸奶机，按下列步骤开始自制酸奶。
（1）将约lL鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是______________。
（2）将加热后的鲜奶倒入酸奶机，等牛奶变凉了再加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为___________，鲜奶相当于_____________。
（3）盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。丽丽认为，自己的上述操作满足了________菌发酵过程所需要的基本外界条件：_______________、缺氧的环境（用于制作酸奶的是厌氧菌），还有水和充足的有机物。最后丽丽终于做出了美味的酸奶，品尝着劳动成果，丽丽对自制发酵食品更着迷了。
图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验。这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题。
（1）本实验探究的问题是____________________________________________________。
（2）小鼠是用__________________（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。
（3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏__________（选填“能”或“不能”）帮助学习。
（4）本试验增加组C、组D，与组B一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越____________。
（5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是_________行为
今年10月1日至24日之间，晴朗的日子居多，日最高气温大多在27℃至30℃之间，23日19时57分迎来今年秋季最后一个节气霜降。霜降期间，我国许多地区已经走入深秋，长沙却尚未入秋。某日趁着这大好的天气，小明和父母来到桔洲公园秋游，玩累了的小明一家坐在野餐垫上悠闲的晒着太阳，家里的宠物狗仍欢快的在旁边跑来跑去，偶尔被花丛中的蜜蜂吓得一蹦；这时小明发现有条“小肉虫”在泥土里钻来钻去，走近一看原来是条蚯蚓，它小小的身体一会细长，一会变得粗短，就这样交替变化着钻进了土壤里。。不远处好多蚂蚁茫茫碌碌的爬动着，正努力把一只死苍蝇搬回窝里去。观察得入了迷的小明发现，看似安静的草丛中原来正热闹着呢！
（1）宠物狗是哺乳动物，具有运动系统，运动所需的能量有赖于______系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
（2）小明发现的“小肉虫”的身体呈______形，由许多彼此相似的体节组成，靠______辅助运动，这些是______动物的主要特征。而且它身体一端有个环带，体表有粘液，这让小明一眼就认出了“小肉虫”是蚯蚓。
（3）蚂蚁和苍蝇的身体都分为头、胸、______三部分，足和触角都分节，是常见的昆虫。
人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | |
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录 | ||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
（1）如果比较A和C，所探究的问题是__________；如果比较A和B，则变量是__________________。
（2）实验步骤①培养皿高温处理需_________后再做实验步骤②。
（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是_________________。如果要使这个实验更严谨，应该设置重复实验。
（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是____________________________。
某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西。于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：
a)取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。
b)将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验要研究的问题是：________________________________________________
（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是____________________ 。
（3）蚂蚁属于无脊椎动物中的_______动物中的昆虫类，靠触角交流信息。
（4）请设计一个用于记录观察结果的表格，多次实验后用于记录数据：
（5）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_________________________________。
