下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答相关问题：
（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用________进行繁殖，而图A所示植物是用________进行繁殖的。
（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同。图D所示动物，其幼体用________进行呼吸，成体用________呼吸，兼皮肤辅助呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行________。
（3）青青同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做________发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有________现象。
（4）芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，体内有________，生殖发育过程中都具有________的特点。
（2015秋•大同期末）如图是与人类生活关系密切的细菌和真菌，请分析回答：
（1）图中的甲属于 ，乙、丙、丁属于 ．
（2）细菌是 细胞生物（选填单或多），细菌有细胞壁、 、细胞质等基本结构，有遗传物质 集中的区域，却没有成形的 ，是原核生物．
（3）真菌与细菌的繁殖方式不同，通过产生大量的 （图丁中代码a所示的结构）来繁殖后代．
（4）细菌和真菌的细胞中都没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，营养方式为 （自养/异养）．
（5）在人类生活中，图 代表的酵母菌被利用于酿酒和馒头等食品的制作．
如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是____________（填字母代号）类植物。
（2）____________（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面浸入细胞。
（3）____________（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的输导组织，所有该类植物同C类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
（4）B、D、F三类植物的共同特点是都能产生___________，F类植物与B、D类植物相区分的主要标准是_____________。
（5）A、C、E三类植物的生殖细胞是____________，因此都属于___________植物。
（6）地球上90%的氧气来自于[ ]___________进行光合作用制造的。
下图为美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验装置，此实验说明
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球条件下，无机小分子可以生成有机小分子
C. 生命起源于原始大气
D. 紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命
两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的过程（如表），其主要的自身原因是（ ）
距今大概的年数 | 两栖动物发展状况 | 环境条件 |
3.45 亿～2.25 亿年 | 种类多，两栖动物繁盛 | 气候温暖潮湿，水域密布 |
2.25 亿年至今 | 种类减少，两栖动物走向衰退 | 气候干燥，水域减少 |
A. 两栖动物的繁殖能力差 B. 两栖动物的神经系统不发达
C. 两栖动物的生活影响了环境 D. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
如图是蔷薇目部分植物分类图，叙述正确的是
A. 苹果与山梅花同科不同属
B. 海棠与杏的共同点比海棠与苹果的共同点多
C. 苹果与海棠的亲缘关系比苹果与山梅花的近
D. 蔷薇科所包含的生物种类比苹果属少
