Question

当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．

组别	动物名称	“尝试与错误”的平均次数
A组	小鸡	24次
B组	小鸭	26次
C组	乌龟	65次
D组	小狗	5次

请回答下列问题：   

（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是________行为，绕道取食是________行为．   

（2）本实验提出的问题：________？   

（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：________．   

（4）这项探究活动对你的学习有什么启发？________．

Answer

先天性 学习 不同的动物学习能力有差别吗 动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱 人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能

【解析】生物越高等，建立学习行为的时间越短。

（1）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，是对维持最基本的生存必不可少的行为，如捕食行为；而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。在上述实验中，动物越过障碍而获取食物，属于学习行为，这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）分析本实验内容可知，此实验中不同的动物经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，可以提出以下问题：不同的动物学习能力有差别吗？
（3）通过以上实验结果的分析，可知，乌龟属于爬行动物“尝试与错误”的次数最多，小鸡、小鸭属于鸟类，高等一些，“尝试与错误”的次数比乌龟的少一些，小狗属于哺乳动物，最高等，次数最少，可以得出结论：动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱。
（4）通过本探究实验活动，想到：人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能。