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图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列叙述正确的是 A. 该食物网中有...

图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列叙述正确的是

A. 该食物网中有5条食物链

B. 兔和鼠构成了捕食关系

C. 这是一个完整的生态系统

D. 该生态系统中各种生物的数量是保持不变的

 

A 【解析】在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。每一条食物链都应从生产者开始,图中的食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条,A正确; 兔和鼠处于同一营养级,都以草为食物,为竞争关系,B错误; 一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于生产者;兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者,C错误; 生态平衡是一种动态的、相对的平衡,不是生物数量的恒定不变,如动物有迁入、有迁出,有死亡、有出生,各种生物的数量是变化的,又是相对稳定的,D错误。  
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考点分析:
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下列事例中,说明生物因素对生物的影响的是

A. 草履虫聚集在培养液的表层    B. 噬菌体生活在细菌体内

C. 夏荷秋菊依季节绽放    D. 植物从山脚到山顶分布种类有差别

 

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下列关于生物特征的叙述,正确的是

A. 动物的生命活动都由神经系统进行调节    B. 生物的生命活动都需要有氧气参与

C. 植物体的结构和功能都由DNA控制    D. 生物都是由细胞构成的

 

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当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测,他做了如下实验:

I:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

II:取一只洁净的试管,进行如下实验操作;

 

(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟 __________ 

(2)实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是___________ 

(3)李阳同学的实验目的是观察_______的消化作用。

(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步骤不变。在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为 ____

 

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图甲为血液的组成图,图乙为显微镜下看到的血涂片图像示意图,请据图回答问题:

(1)甲图血液中加入抗凝剂后出现分层现象,其中A是________,B是________

(2)当我们准备去西藏旅游时,可以提前一周左右的时间服用抗高原反应的药物,增加图乙中________(填数字)的数目,意义是增加血液运输________的能力。

(3)人在受伤时,血液慢慢渗出一段时间后,自动止血。能自动止血主要是图乙中________(填数字)作用的结果。

 

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图是模拟呼吸运动的实验装置及实验过程。请回答下列问题:

(1)图甲实验装置中,②模拟的是人体的_______

(2)图乙模拟的是人体的 _________过程,此时膈肌 ________(“收缩”/“舒张”),胸廓____(“扩张”/“缩小”),肺的容积____(“增大”/“缩小”)。

 

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